北京智課教育簡(jiǎn)介
北京智課是智課教育旗下的一站式美國(guó)留學(xué)服務(wù)品牌，以出國(guó)考試、留學(xué)申請(qǐng)和海外服務(wù)為核心，為用戶提供一站式的個(gè)性化留學(xué)服務(wù)。學(xué)員在智課不僅可以享受到完整的“學(xué)、練、改、測(cè)、評(píng)”動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)閉環(huán)服務(wù)和基于知識(shí)點(diǎn)的精細(xì)化地毯式教學(xué)，還可以享受到智課專家團(tuán)隊(duì)五對(duì)一陪伴式的教學(xué)服務(wù)和實(shí)時(shí)反饋的精細(xì)化學(xué)習(xí)報(bào)告，以及基于智課Smart系統(tǒng)和人工智能技術(shù)的智能學(xué)習(xí)與備考工具等服務(wù)，滿足學(xué)員線上學(xué)習(xí)、線下學(xué)習(xí)及移動(dòng)端學(xué)習(xí)的不同場(chǎng)景要求，從而幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力；同時(shí)基于”學(xué)生”為主體的個(gè)性化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，也讓智課的老師成為教學(xué)過(guò)程中的觀察者、組織者和個(gè)性化授課的實(shí)施者，實(shí)現(xiàn)智課所倡導(dǎo)的”親密度”教學(xué)模式。
北京智課教育一站式美國(guó)留學(xué)專家，為學(xué)員提供出國(guó)考試、留學(xué)申請(qǐng)與海外留學(xué)后服務(wù)。智課出國(guó)考試教學(xué)以翻轉(zhuǎn)課堂為核心，為學(xué)員提供托福、雅思、SAT、GRE、GMAT等八大出國(guó)考試教學(xué)服務(wù)。智課海外留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)專注于世界名校尤其是美國(guó)名校申請(qǐng)，致力于為每一位學(xué)員“賦能”，著重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)力和跨文化溝通能力，讓每一個(gè)學(xué)生擁有專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃以及讓每一個(gè)申請(qǐng)人在名校申請(qǐng)中擁有脫穎而出的出色文書(shū)。以“幫助學(xué)員進(jìn)行人生規(guī)劃”為核心，專注于為學(xué)員進(jìn)行“軟硬”實(shí)力的打造。
以“學(xué)生”為主體的個(gè)性化翻轉(zhuǎn)課堂
區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式，智課是國(guó)內(nèi)首家將“美國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念”帶入中國(guó)并基于該理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)。智課翻轉(zhuǎn)課堂一改傳統(tǒng)課堂中“老師填鴨式教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)式學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，真正做到把“課堂”交給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“學(xué)習(xí)方法”和”學(xué)習(xí)習(xí)慣”三個(gè)形態(tài)的智能動(dòng)態(tài)結(jié)合，提高整體學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，從被動(dòng)學(xué)習(xí)升級(jí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，每位學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是基于智課Smart智能學(xué)̀系統(tǒng)以及學(xué)員數(shù)據(jù)分析的動(dòng)態(tài)調(diào)整而產(chǎn)出的個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以效率和效果為目的，幫助學(xué)員收獲真正的個(gè)性化學(xué)習(xí)與有效學(xué)習(xí)。在智課翻轉(zhuǎn)課堂中，老師變成學(xué)生的教練，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的觀察者、組織者和個(gè)性化授課的實(shí)施者。從知識(shí)傳遞升級(jí)為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，基于學(xué)員的精細(xì)化測(cè)評(píng)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)陪伴式的教與學(xué)，結(jié)合“學(xué)、練、改、測(cè)、評(píng)”的智能動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)閉環(huán)以及學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)時(shí)反饋，管理學(xué)員學(xué)習(xí)行為和進(jìn)行精細(xì)化的動(dòng)態(tài)教學(xué)任務(wù)調(diào)整，提高學(xué)̀質(zhì)量，加速學(xué)員對(duì)于知識(shí)的內(nèi)化。
