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南昌美聯(lián)托�?荚嚺嘤�(xùn)哪家好

授課機(jī)構(gòu):南昌美聯(lián)英語

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美聯(lián)簡介:

美聯(lián)英語是國內(nèi)第一個倡導(dǎo)“體驗式英語教育”的高端英語教育機(jī)構(gòu),我們通過激發(fā)興趣,設(shè)立目標(biāo),科技運(yùn)用,方法體驗,來提升英語學(xué)習(xí)的實用性,中心設(shè)立的咖啡吧、電影院、俱樂部沙龍,為英語學(xué)習(xí)者提供了良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境,真正實現(xiàn)學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的!

美聯(lián)小編教你托�?谡Z改寫技巧:

托�?谡Z考試的時候,大家都知道答案是從文章中找到的,但是如果大家都是照搬上面的文章,一字不改,肯定是不會獲得好分?jǐn)?shù)的,那么我們需要加工一下,如何加工呢,下面南昌美聯(lián)英語老師給大家?guī)硪韵聝?nèi)容:

第一,使用不同的詞匯

a.使用同義詞

在備考托�?谡Z考試的時候,考生一定要注意積累一些在口語考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯的同義詞。當(dāng)遇到一些比較簡單的句子的時候,考生就可以使用同義詞替換的方式將原句改寫。比如如果在口語考試的原文中出現(xiàn)了important,考生就可以用它的同義詞essential, crucial, vital, significant等等將原句進(jìn)行改寫。

b.改變詞性

在托�?谡Z考試中,如果考生發(fā)現(xiàn)自己需要改寫的句子中的詞匯比較復(fù)雜,找不到可以改寫的同義詞,南昌新托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師建議考生可以通過改變單詞詞性的方式將它們進(jìn)行改寫。比如comparison動詞 compare的名詞形式,所以如果原句中出現(xiàn)了When we look at a comparison between A and B…的結(jié)構(gòu),考生就可以將它們改寫為When we compare A and B…

c. 使用不同的承接詞。

承接詞在托福口語考試中經(jīng)常出現(xiàn),如果說托�?谡Z是一顆大樹,那么承接詞就是其中的枝干。承接詞不僅是段落和段落的連接的途徑,也是句子和句子之間進(jìn)行連接的橋梁,而且表示某種關(guān)系的承接詞往往不止一種,比如考生經(jīng)常使用的表示因為的承接詞because of就可以用due to, owing to, because, as, since, for等等替換,而經(jīng)常用來表示轉(zhuǎn)折的詞but就可以用however, nevertheless, nonetheless, whereas等詞匯進(jìn)行改寫。

d.形容詞的逆向表達(dá)。

南昌新托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師指出形容詞的逆向表達(dá)也是在托�?谡Z考試中進(jìn)行改寫的一種技巧。因為A比B的優(yōu)點(diǎn)往往就是B和A相比的缺點(diǎn);A和B相比是最便宜的,其實也就是A和 B相比,是最不貴的。所以基于這種邏輯關(guān)系,考生就可以用形容詞的逆向表達(dá)進(jìn)行改寫。比如not as easy as…可以改為more difficult than…;而The cheapest 就可以用 the least expensive來代替。

第二,使用不同的句型

a. 改變詞序

這是在托福口語考試中常用的改寫的方式,在實際答題的時候,考生可以直接把句子中的狀語和從句換一下位置將原句進(jìn)行改寫。比如For many years, people have believed ….就可以改寫為People believed… for many years.

b. 主動語態(tài)和被動語態(tài)的互相替換

被動語態(tài)和主動語態(tài)從邏輯上來說是相對的,比如A把B打了,其實也就是B被A打了。通過這種巧妙的邏輯上的替換,也可以實現(xiàn)改寫。比如: Trained scientists performed this research.就可以改寫為This research was performed by trained scientists.

以上就是今天南昌美聯(lián)英語老師為大家分享的托�?谡Z技巧之改寫,大家有沒有獲得到新的技能了呢,記住托�?谡Z一定不能照抄原文,大家都精心準(zhǔn)備吧。

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