2022-09-19點(diǎn)擊量：122

0基礎(chǔ)怎么學(xué)韓語0基礎(chǔ)怎么學(xué)韓語？要學(xué)好韓語，詞匯是非常重要的。就像學(xué)習(xí)英語一樣，詞匯對每一種語言都是非常重要的。今天給大家分享0基礎(chǔ)怎么學(xué)韓語這一方面的內(nèi)容，趕緊來看看吧!一、了解單詞結(jié)構(gòu)對于初學(xué)者來說，第一步是理解韓語的單詞結(jié)構(gòu)。韓文都是A+B或A+B+C，其中A=輔音，B=元音，C=韻尾，書寫先寫輔音，再寫元音，最后寫韻尾。二、學(xué)習(xí)音標(biāo)韓語是一種表音文本，意思是看到一個(gè)單詞，可以根據(jù)它的構(gòu)成拼出來。這個(gè)表音的好處是一旦你記住了音標(biāo)，就能理解所有的韓語了。三、理解語法在韓語語法中，連接結(jié)尾可以在謂詞之后。謂詞的連接詞尾跟在謂詞的詞干后面，連接謂詞或短語，從句，表示連接成分之間的關(guān)系。四、聽說讀寫大聲朗讀，當(dāng)朗讀的時(shí)候，模仿像磁帶一樣的發(fā)音。聽電臺或廣播，每天聽幾個(gè)小時(shí)。聽的時(shí)候要注意他們的發(fā)音，了解在說什么。聽的時(shí)候不要躺下或做任何事，專注地傾聽。如果想學(xué)好韓語，需要更多的寫作和練習(xí)。需要買一本韓語書，邊聽邊寫。這樣寫東西就不會生疏了。五、增加詞匯量為了更好地學(xué)習(xí)韓語，詞匯是非常重要的。就像學(xué)習(xí)英語一樣，詞匯對所有語言都很重要。因此，在學(xué)習(xí)韓語的過程中，需要不斷增加自己的詞匯量，提高自己學(xué)習(xí)韓語的能力。六、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一門語言的目的是為了表達(dá)，所以，每天花幾分鐘左右的時(shí)間思考如何用韓語表達(dá)事物、行為、感情等。加強(qiáng)韓語表達(dá)能力對提高韓語水平有很大的幫助。(1)對于許多初學(xué)者來說，如何快速學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。對于初學(xué)者來說，最重要的是熟悉元音/輔音發(fā)音和韻尾規(guī)律。元音和輔音要倒背如流，最基本的是要知道韻尾在每個(gè)韓語文字的發(fā)音。(2)其次是語法。語法的學(xué)習(xí)很枯燥，但是要想學(xué)好韓語，還是靜下心來去學(xué)習(xí)語法。(3)語法不僅僅代表一種語言。語言的生命力在于語言的使用。只教語法會明顯降低熱情。從實(shí)踐的角度學(xué)習(xí)，就是要多注意實(shí)際對話的能力，因?yàn)橄嘈耪Z言是交流的目的，即使學(xué)會了語法，不正確地使用也是徒勞的。考試不是唯一的目標(biāo)，也不是最終的目的。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：108

學(xué)習(xí)韓語的步驟和方法學(xué)習(xí)韓語的步驟和方法，初學(xué)者學(xué)習(xí)韓語可分為三個(gè)階段;一是學(xué)發(fā)音，學(xué)會常用的詞組，掌握基本的實(shí)用會話;二是學(xué)語法，學(xué)習(xí)基本的語法、常用的句型;三是實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)自己實(shí)景對話的能力。以下是學(xué)習(xí)韓語的步驟和方法的具體介紹。一、學(xué)習(xí)韓語的步驟和方法第一階段：學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實(shí)用會話。通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。第二階段：學(xué)語法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開始學(xué)習(xí)基本的語法，對常用的句型進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。第三階段：實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說是學(xué)習(xí)韓語的高級階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對話的能力，使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。二、怎么快速記憶韓語單詞1.繞口令學(xué)習(xí)法。韓語受漢語的影響比較大，與漢語相似的是其發(fā)音特點(diǎn)為詞句的聲調(diào)較單純，平直為主，僅是首尾有升降的起伏。而且韓語大部分在漢語中都有相同或相似音素。所以，用韓語練習(xí)簡單的繞口令其實(shí)與練習(xí)漢語繞口令是差不多的。用繞口令學(xué)習(xí)法練習(xí)時(shí)，要從慢到快循序地練習(xí)，這一方法可以糾正韓語發(fā)音不清等問題。2.漫畫學(xué)習(xí)法。通常韓語教材中的語言書面性強(qiáng)，而如果練習(xí)日語口語的話，就比較無聊，不口語化，趣味性較低，學(xué)習(xí)時(shí)往往會降低我們的興趣，所以練習(xí)韓語口語，選擇合適的課外教材至關(guān)重要，例如韓文版漫畫就是不錯(cuò)的教材。漫畫舉世聞名，無論從內(nèi)容還是畫風(fēng)，對話中，都體現(xiàn)了韓國文化，從對話情境、文字內(nèi)容中感受語言的魅力，既提起了學(xué)習(xí)興趣，又拓展了知識范圍，對學(xué)習(xí)者是極其有益的。3.影視學(xué)習(xí)法。在觀看影視作品時(shí)，很容易隨著劇情沉入其中，雖然沒有刻意學(xué)習(xí)，但是基本的詞句在不知不覺中就會被記住。所以，如果在觀看韓本影視作品時(shí)刻意學(xué)習(xí)，留意其韓文發(fā)音和中文字幕的搭配，學(xué)習(xí)自然事半功倍。三、怎么才能提高韓語聽力1.積累一定量的單詞。無論學(xué)習(xí)什么語言，準(zhǔn)備哪一部分的考試，單詞都是最基礎(chǔ)了。沒有詞匯量的積累，是不可能達(dá)到韓語口語特別流利的程度的。所以聽力材料中的生單詞一定要積累并背下來，這樣記單詞比單純記單詞要有用，因?yàn)閺穆犃Σ牧现�，你可以體會到生單詞適合使用的語境，更便于記憶。2.要學(xué)會模仿正確的韓語發(fā)音。模仿正確的發(fā)音是必要的。其實(shí)很多韓國人的發(fā)音都不是標(biāo)準(zhǔn)的，所以我們需要辨別哪些人的發(fā)音可以模仿。相比于演員歌手，其實(shí)播音員的發(fā)音更加準(zhǔn)確，畢竟播音員都要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練。小伙伴們可以利用每天上課前的時(shí)間聽廣播，加深大腦對正確發(fā)音的印象。在發(fā)音練習(xí)的時(shí)候也可以拍下來自己的動(dòng)作，或者對著鏡子練習(xí)，都是很有效的方法哦!3.選擇適合自己水平的文章反復(fù)聽。在聽聽力之前，建議大家根據(jù)自己的水平選文章，文章不要太簡單，更不能太難，否則反而會降低聽的效率�？荚囍械穆犃ζ鋵�(shí)讀得并不快，所以在平時(shí)練習(xí)時(shí)適當(dāng)選一些語速較快聽力材料，對水平的提高更有幫助。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：106

學(xué)習(xí)韓語應(yīng)注意的問題學(xué)習(xí)韓語應(yīng)注意的問題1、不要通過字母拼寫背單詞，談?dòng)洃浄椒ㄊ紫纫欢ㄒ�先把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音熟記在心里。這是最基本的也是最關(guān)鍵的。然后，看了一個(gè)單詞后照著念出來就行了。也就是說，如果熟悉輔音/元音等發(fā)音規(guī)則，即使不認(rèn)識的單詞也能念出來(盡管可能不知道是什么意思)，然后憑讀音記憶單詞。而不是靠拼寫記憶單詞，這個(gè)和英語是完全不一樣的。千萬不能靠拼寫方式記憶單詞，這是一個(gè)誤區(qū)。學(xué)習(xí)韓語應(yīng)注意的問題2、記憶單詞的過程應(yīng)該是:讀音->理解詞義->記憶在能正確地讀的情況下才能記憶。實(shí)際上英語到了一定程度后也是通過讀音來記憶單詞的，而不是簡單的靠字母組合記憶。記讀音要比記形狀要容易。從這一點(diǎn)上足可以說明韓語要比漢語容易學(xué)，因?yàn)闈h語既要記住字的形狀(拼寫)同時(shí)還要記住音(包括聲調(diào))。而韓語，只要你熟悉了輔音/元音和發(fā)音規(guī)則，就不存在這個(gè)詞是怎么讀的問題。所以韓語的特點(diǎn)就是[能讀出來就能拼出來;能拼出來就必定會能讀出來]。學(xué)習(xí)韓語，首先學(xué)好發(fā)音是很重要的，另外還有就是一些禮貌用語，和一些句形結(jié)構(gòu)，韓國是禮儀之邦，很注重禮儀，同樣說話的時(shí)候同樣的意思分開來會很不一樣的。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：121

自學(xué)韓語的方法自學(xué)韓語的方法1、拓展詞匯韓語是一門表音文字，簡單來說就是一種字母形式的文字，所以把韓語字母的發(fā)音掌握好對于學(xué)習(xí)韓語來說是重中之重，你可以先選擇專門學(xué)習(xí)韓語音碟通過反復(fù)的模仿發(fā)音，在模仿的時(shí)候還需要進(jìn)行聽寫，這樣對于我們記憶起單詞來時(shí)非常有好處的。畢竟單詞是所有語言的細(xì)胞，有些自學(xué)的小伙伴在茫茫詞海中就有點(diǎn)束手無策了，其實(shí)我們不必?fù)?dān)心。韓語詞匯多數(shù)是與漢字詞是相同的，咱們可以通過漢字詞與韓語詞匯進(jìn)行對比的方法來記憶，這樣會使我們記憶時(shí)勢如破竹。每日語法自學(xué)韓語的方法2、注重語法，口語韓語的語法可以說是比較復(fù)雜的，很多小伙伴在遇到迎面而來的語法點(diǎn)時(shí)會別弄得暈頭轉(zhuǎn)向。但是在這里我需要提醒大家，對于剛剛學(xué)習(xí)的小伙伴們來說呆板的語法規(guī)則跟枯燥無味的語法知識不是很正確的伴侶。只有那些精彩的對話與口語才是你值得擁有的財(cái)富，當(dāng)你能夠流利的說出一口韓國語時(shí)再回首以前學(xué)過的語法，你會發(fā)現(xiàn)這一切原來是那么的簡單。自學(xué)韓語的方法3、合理利用網(wǎng)絡(luò)可適當(dāng)?shù)厥褂没ヂ?lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@里可以隨時(shí)隨地支持韓語學(xué)習(xí)的軟件，學(xué)習(xí)各種韓語知識，包括看韓劇韓綜，聽韓文歌等，可以讓你足不出戶輕松學(xué)韓語，領(lǐng)略各種韓國明景民風(fēng)造就適合自己學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：63

自學(xué)韓語怎么入門自學(xué)韓語怎么入門？自學(xué)入門韓語的方法有這些：一是多看韓劇和綜藝，積累學(xué)習(xí)簡單的短語;二是選擇合適的網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí);三是下載韓語相關(guān)的app進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)性和趣味性相結(jié)合。以下是自學(xué)韓語怎么入門的具體介紹。首先，當(dāng)然是多看韓劇和綜藝。俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我們?nèi)粘�從韓劇或者綜藝當(dāng)中是能夠?qū)W會一些簡單的韓語，慢慢積累的話也會收獲很多的，關(guān)鍵是這種學(xué)習(xí)途徑很愉悅，不會枯燥。其次，選擇合適的網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如b站，很多up主都會上傳很多關(guān)于韓語的課程，大家只要從中選取自己喜歡的課程就可以進(jìn)行基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)視頻不僅不收費(fèi)，還有一群志同道合的朋友。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊，看看彈幕互相打氣的話語，又是元?dú)鉂M滿哦。最后，下載韓語相關(guān)的app。自學(xué)韓語的app有很多，打開手機(jī)應(yīng)用市場，搜索韓語關(guān)鍵字，找到評分和下載量排名靠前的app下載即可。例如羊駝韓語app，這款app不僅有40音的發(fā)音教學(xué)，還有配音模塊和情景對話，學(xué)習(xí)性和趣味性相結(jié)合。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：127

怎么練習(xí)韓語口語怎么練習(xí)韓語口語：流利的韓語總是離不開詞匯的積累。然而，單純地依靠詞匯量的英語口語也是無法體現(xiàn)出每個(gè)人的英語口語水平的。那下面就來說說怎么練習(xí)韓語口語，千萬別錯(cuò)過哦。1.提高聽力理解能力韓語聽力具有很強(qiáng)的即時(shí)性，理解和掌握一定長度的韓語聽力材料，需要極其豐富的韓語語言基礎(chǔ)作為后盾，那么如何提高聽力理解能力呢?首先需要學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)韓語的早期階段，高度重視韓語詞匯的積累。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)者要對語言輸入進(jìn)行感知、領(lǐng)會、攝入與綜合，當(dāng)前輸入的信息要與記憶中所存儲的有關(guān)信息相結(jié)合，才能使學(xué)習(xí)者理解。2、改變語言思維，并多練習(xí)強(qiáng)化記憶，也有助于克服母語遷移，逐漸養(yǎng)成用韓語思維的習(xí)慣。母語在語言學(xué)習(xí)者的大腦中根深蒂固，固化和定勢，對韓語表達(dá)有著不小的干擾。因此需要不斷地豐富韓語語言材料，并讓正確的韓語表達(dá)“占領(lǐng)”大腦，讓大腦始終沉浸于韓語思維的氛圍中。通過使用大量的記憶使韓語達(dá)到自動(dòng)化水平，以減少或擺脫母語的負(fù)面影響，最終提高韓語口譯的準(zhǔn)確性和流暢性。要想真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而是要循序漸進(jìn)反復(fù)進(jìn)行鞏固。因此應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)韓語環(huán)境也是很重要的，最直接的方法還是要置身于那個(gè)環(huán)境之中，以取得事半功倍的效果。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：127

韓語發(fā)音入門技巧韓語發(fā)音入門技巧，如果你在課堂上或照鏡子時(shí)感到尷尬，你可以回家打開電視，看一部韓劇�？磩〉臅r(shí)候，請注意他們的唇形。接下來給大家講講韓語發(fā)音入門技巧，感興趣請往下看吧!韓語是一種表音文字，這意味著當(dāng)你看到一個(gè)字時(shí)，你可以根據(jù)它的組成來拼寫它。與漢語不同，它不需要一個(gè)獨(dú)立的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的優(yōu)點(diǎn)是，一旦你記住了音標(biāo)，就可以讀懂所有的韓語單詞，盡管你可能一個(gè)字也不認(rèn)識。韓國文字主要由元音、輔音和收音三部分組成。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，音標(biāo)共40個(gè)。許多音標(biāo)與漢語非常相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)就能完全掌握。一般來說，一周之后，記住所有的音標(biāo)，把所有的韓語都讀出來根本不是問題。與漢語相比，韓語對唇形和口腔肌肉的緊繃性有嚴(yán)格的要求，尤其在送氣音和緊音方面。這些發(fā)音都不難讀，在剛開始的幾堂發(fā)音課中，每個(gè)人都能說得很好，問題是在進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)后，對發(fā)音規(guī)范的認(rèn)識就會放松。建議這時(shí)候不斷地提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，并在三個(gè)月內(nèi)鞏固發(fā)音。如果你在開始階段，5天沒有接觸韓語了，就必須重新開始復(fù)習(xí)發(fā)音。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出很多時(shí)間和精力的，而不規(guī)范的發(fā)音對聽力也有一定的影響。我希望大家能在開始的時(shí)候就努力一些，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語音學(xué)習(xí)的方式上，建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，一邊看著自己的嘴型，一邊練習(xí)。因?yàn)槟愀杏X到的動(dòng)作不一定是你實(shí)際做的，尤其是你看不見的嘴唇和舌頭。如果你在課堂上或照鏡子時(shí)感到尷尬，你可以回家打開電視，看一部韓劇�？磩〉臅r(shí)候，請注意他們的唇形。也可以找韓國朋友幫忙練習(xí)，建議最好找會說首爾標(biāo)準(zhǔn)語的女生，因?yàn)榕�生的發(fā)音比較清晰，非常適合初學(xué)者，而且女生也比較有耐心。結(jié)論:只要仔細(xì)練習(xí)，并多付出一些時(shí)間，說一口標(biāo)準(zhǔn)的韓語不是問題。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：78

日語語法學(xué)習(xí)要點(diǎn)日語語法學(xué)習(xí)要點(diǎn)好的語法書語法，一般都買一本比較經(jīng)典的教材，對照著背。背語法，開始時(shí)，可以根據(jù)各個(gè)模塊進(jìn)行背誦。準(zhǔn)備錯(cuò)題的小本子。把一本語法書作為主要的攻關(guān)材料，把其他在網(wǎng)上，書上發(fā)現(xiàn)更簡單，易于區(qū)分的點(diǎn)，摘錄到作為主要材料的語法旁。到時(shí)候進(jìn)行總復(fù)習(xí)的時(shí)候，翻錄這一本書，便可找到所有的信息。日語語法學(xué)習(xí)要點(diǎn)要記例句每個(gè)句型，除記住接法，解釋外，記住一句簡單的例句，尤其是容易混淆的語法。每學(xué)的一個(gè)新語法都要背上一到兩個(gè)例子，這樣才可以很好的體會和理解。特殊用法經(jīng)常為考試考點(diǎn)。做題時(shí)，便可根據(jù)例句中的用法來推測。日語語法學(xué)習(xí)要點(diǎn)多做練習(xí)雖然和上一點(diǎn)有所類似，不過個(gè)人還是覺得有必要單獨(dú)列出來。因?yàn)橛泻枚嗳藢W(xué)日語時(shí)間不長就要參加考級，而缺少實(shí)際應(yīng)用，所以在短時(shí)間內(nèi)記憶那么多的語法確實(shí)比較容易混淆，這個(gè)時(shí)候在記憶語法后，要多做題，找出自己的不足，強(qiáng)化語法記憶。日語語法學(xué)習(xí)要點(diǎn)多接觸日語相關(guān)知識在聽聽力、看日劇、聽廣播劇的時(shí)候(找那種有日文字幕的)提到的語法自己先想一想是不是自己學(xué)過的，不明白再去翻書。在學(xué)習(xí)的初期，可以朗讀或者背誦一些文章，但是一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來學(xué)，等積累到一定程度，再記一些語法，就蠻有效果的。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：134

日語語法提高方法日語語法提高方法，語法的學(xué)習(xí)在日語學(xué)習(xí)中是很重要的。掌握基礎(chǔ)語法知識,多練、多讀、寫、多聽、多說,提高在實(shí)踐中自如運(yùn)用日語的能力,這是日語學(xué)習(xí)的最終目的。所以下面就來了解一下日語語法提高方法吧。張口讀出來特別是例句要能背下來。你每學(xué)一條句型，就根據(jù)它的用法，每一種用法背一個(gè)對應(yīng)的的例句，當(dāng)然你可以自己來造句子，這樣更容易記住，畢竟是你自己造的句子。這樣碰到該語法點(diǎn)時(shí)，只要回憶例句，想語法在那個(gè)句子中是如何運(yùn)用的，就能準(zhǔn)確知道是哪種用法。養(yǎng)成分析句子的習(xí)慣在語法還不熟練的時(shí)候,要注意養(yǎng)成分析句子的習(xí)慣,遇到一條句子時(shí)不要看懂了就算了,盡量分析里面有沒有自已學(xué)過的語法。把出現(xiàn)在眼前的每一條句子都當(dāng)成是考驗(yàn)?zāi)阏Z法的題目,盡量地去分析它。等你熟練后，不用分析也可以自然理解句子的意思。日語寫日記、寫文章即使是簡單的句子也沒關(guān)系，你可以把你一天的生活用日語記下來，寫的時(shí)候放本書在旁邊，有想不到怎么表達(dá)的話的時(shí)候，就去翻書看看有沒有哪條語法可以用。知識只有越用才會越熟。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：124

意大利語好學(xué)嗎意大利語好學(xué)嗎，意大利語相對于法語、德語這些語言是比較簡單的，主要是因?yàn)橐獯罄�有這些特點(diǎn)：第一，意大利語都是用元音結(jié)尾，所以在朗讀和聽力的時(shí)候都不會有連音或者吞音，發(fā)音相對比較容易。第二，意大利語和英語有30%-40%都是相同或者非常接近。第三，意大利語是拼讀，也就是說只要學(xué)會讀音規(guī)則就一定可以讀出來，不認(rèn)識的單詞也可以聽寫出來。意大利語好學(xué)嗎，學(xué)好法語的方法1、學(xué)習(xí)法語的時(shí)候，一定要盡量擺脫其它語言的影響，包括漢語和英語。盡量試著習(xí)慣用法語來思考，而不是每次需要說法語的時(shí)候，先想好了漢語(或者英語)怎么說，然后再翻譯成法語。二來，兩種語言的表達(dá)方式差別很大，生硬翻譯出來的句子，聽者可能根本聽不懂，實(shí)在影響交流。2、千萬別死記硬背語法，而是要試著在理解的基礎(chǔ)上多加重復(fù)使用，以使得自己可以脫口而出。一律不許背單詞而是要整句整段地背，死背動(dòng)詞變位，狂抄書而不能自己瞎造句。3、重視動(dòng)詞。法語里面動(dòng)詞是最重要的，一定要把動(dòng)詞的變位牢記，還要把動(dòng)詞的用法(比如說同樣是打電話，telephoneràquelqu'un，而appelquelqu'un)。牢記動(dòng)詞的變位和用法，這樣才能正確的使用動(dòng)詞和中性代詞，COI和COD代詞。4、多讀多記短語和表達(dá)方式。比如說àBekin,enChine,immigréauQuébec,別張口就把這些很常用的介詞用錯(cuò)了。5、多聽。用錄音來糾正自己口音，學(xué)習(xí)語言就是需要模仿。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：145

意大利語和法語的區(qū)別意大利語和法語的區(qū)別，意大利語和法語的主要區(qū)別：發(fā)音規(guī)則不同，二者讀法不同;字母個(gè)數(shù)不同，法語中有26個(gè)字母，而意大利語中只有21個(gè);語法上有細(xì)微的差異，比如代詞的形式上，法語比意大利語要少。以下是意大利語和法語的區(qū)別的具體介紹。一、相同之處1：拼音規(guī)則類似，兩種語言都是按照音節(jié)拼讀的，比如：buongiorno和bonjour。同樣是早上好/您好的意思，從拼讀上來說，都是bon/gio/r/no和bon/jou/r這樣子按音節(jié)來拼讀的(音節(jié)我用斜線分開)2：單詞構(gòu)成類似，但意思上可能會有不同。比如意大利語中，buon表示好，giorno是天;日的意思。同樣，法語中，bon也是好的意思，jour也是天、日的意思，同理還有bunasera/bonsoir，due/du等，基本上意大利語學(xué)好了法語就能看懂80%左右，反之亦然。3：語法規(guī)則類似，都是一個(gè)動(dòng)詞六種人稱形式的變位，甚至連名稱都一樣，什么直陳式，虛擬式，條件式，命令式，還有代詞的用法，介詞的用法，基本都差不多。4：句子構(gòu)成順序類似，比如意大利語：chetempofaoggi?和法語中Queltempsfait-ilaujourd'hui?其中che=quel疑問詞怎樣，tempo=temps天氣，fa和fait-il都是做、干、這個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)變位，oggi=aujourd'hui是今天的意思。所以兩種語言在互譯方面會非常容易。5，同樣有一個(gè)特別變態(tài)的字母“R”意大利語發(fā)大舌音，法語是小舌音。(這點(diǎn)也可以算不同)二、不同之處1：發(fā)音規(guī)則不同。同一個(gè)單詞，意大利語和法語會讀得完全不一樣比如：un。2：字母個(gè)數(shù)不同。法語中有26個(gè)字母，而意大利語中只有21個(gè)，剩下的5個(gè)則是外來字母。3：語法上有細(xì)微的差異，比如代詞的形式上，法語比意大利語要少，單詞有陰陽性等等。4：拼音規(guī)則也略有不同，法語的拼讀規(guī)則要比意大利語困難得多，特殊情況要多。5：符號不同，法語比意大利語中多出了莽a茫盲這四個(gè)字母所帶的特殊符號。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：131

初學(xué)者怎么樣學(xué)習(xí)韓語初學(xué)者怎么樣學(xué)習(xí)韓語？雖然韓語是“最科學(xué)的文字”，但讀音和語法系統(tǒng)都很有規(guī)律，是一種“會說就會寫”的語言。但是對于初學(xué)者來說，掌握規(guī)則還需要努力。下面就來說說初學(xué)者怎么樣學(xué)習(xí)韓語，千萬別錯(cuò)過。一、初級階段在這階段，可以學(xué)習(xí)韓語的發(fā)音，學(xué)習(xí)常用的短語如家庭、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，學(xué)習(xí)一些簡單實(shí)用的對話，培養(yǎng)對進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語的興趣。二、中級階段學(xué)習(xí)基本的韓語語法。韓語語法就像“人的骨架”，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語的基礎(chǔ)。反復(fù)練習(xí)常用句型，掌握基本要求的說話技巧，能夠開始有目的的交流。三、高級階段實(shí)際應(yīng)用。通過對真實(shí)情景對話的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大詞匯量，進(jìn)一步提高韓語的實(shí)際應(yīng)用能力。參加一年一度的韓國語言能力等級考試，一方面給自己學(xué)習(xí)壓力，另一方面檢驗(yàn)自己對韓語水平的掌握程度，通過考試也是對自己學(xué)習(xí)的一種認(rèn)可。對關(guān)注水平等級考試的韓語業(yè)余學(xué)生來說，一般而言，半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破一級，達(dá)到四級水平最快也要兩年。為了靈活地使用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯是不可行的。沒有這些只是學(xué)習(xí)韓語口語的方法而已，只能是學(xué)習(xí)到就會，但沒學(xué)習(xí)的就不會，而且聽力也是一樣的。所以還是要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法和積累詞匯。學(xué)習(xí)一門語言，必須持之以恒�？觳褪降乃俪芍皇且环N權(quán)宜之計(jì)，而不是提高韓語水平的好方法。四、TOPIKTOPIK韓語能力考試由韓國教育部主辦，旨在評估外國學(xué)生的韓語學(xué)習(xí)水平。是在韓國留學(xué)和在韓國企業(yè)找工作最有用的證明。它在世界范圍內(nèi)舉行并得到廣泛認(rèn)可�？荚噧�(nèi)容：初級考聽力閱讀，中級和高級考聽力閱讀寫作。成績評定：初級1-2級，中級3-6級。考試時(shí)間：在中國考試時(shí)間為4月和10月的第三個(gè)星期天。考試費(fèi)用：300元/等級。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：120

韓語學(xué)習(xí)方法總結(jié)韓語學(xué)習(xí)方法總結(jié)。比起表面，要把握學(xué)習(xí)的脈絡(luò)知識和知識之間線索是怎么樣的，要怎么連系知識點(diǎn)是最重要的學(xué)習(xí)方法。比如說在學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)詞"攵�旃橂嫟"，"攵�旃橂嫟"的意思有“寄，郵，提交，交付，處置，決定，郵寄，封住，掩蓋住，交付，付諸，扇(扇子)�！边@么多的意思很難記住，而且還容易和相同意思的動(dòng)詞搞混。這個(gè)時(shí)候就可以理一個(gè)脈絡(luò)出來。"攵�旃橂嫟"—>常用意思—>容易記的意思—>不容易記的意思—>可以用別的單詞替換的意思—>列出可以替換的動(dòng)詞—>把握動(dòng)詞在文脈中的用法和條件。使用這樣的方法在學(xué)習(xí)一詞多義的時(shí)候，既可以牢固單詞在你腦海中的釋義，也可以拓展學(xué)習(xí)更多的單詞。懷疑和懷疑，懷疑再懷疑比如很多人在做TOPIK真題對答案的時(shí)候，只去改正自己的錯(cuò)誤答案，但是卻不會帶著疑心去分析為什么會選擇這個(gè)?導(dǎo)致即使做了很多真題，下次出現(xiàn)同樣的題型還是繼續(xù)錯(cuò)下去。這樣就等于在做無用功。其實(shí)在對答案的時(shí)候，應(yīng)該帶著疑心去，去分析為什么是選擇這個(gè)答案，這樣才能吸取錯(cuò)誤的教訓(xùn)。韓語菌曾經(jīng)在做TOPIK真高級真題的時(shí)候，經(jīng)常有看到閱讀題里的答案模棱兩可，或者閱讀題的選項(xiàng)里有兩個(gè)都感覺是正確的，特別是在一些文化相關(guān)的閱讀文章里。雖然真題有答案，但是小編總覺得另外一個(gè)選項(xiàng)也是可以，所以就把整篇閱讀文章里面不會的所有單詞都查了個(gè)遍，然后重新去理解整個(gè)文章的語境和意思。這樣，既搞清楚了答案，也督促自己學(xué)習(xí)了更多的知識點(diǎn)。但是也有遇到模棱兩可的選項(xiàng)，即使看懂了全文還是不知道該選哪個(gè)才是最正確的，如果這個(gè)時(shí)候有老師來指導(dǎo)一下會更好，也避免自己陷入題型誤區(qū)。推薦：韓語TOPIK中高級全程【6級簽約班2017年第一期】優(yōu)秀老師24小時(shí)答疑，還能充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。讓自己脫離出來很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候常常很容易陷入自己的學(xué)習(xí)世界。有效的學(xué)習(xí)方法中有一個(gè)就是參加一些學(xué)習(xí)討論會，把自己從自己的學(xué)習(xí)世界中釋放出來。通過這種方式，如果收到稱贊，心情就會愉悅。如果收到批評，就可以使自己更加努力去進(jìn)步。如果學(xué)習(xí)也有了反饋，就會像游戲一樣變得有趣，感覺會有很大的效果。如果總是保持開放的姿態(tài)，就能擺脫自己獨(dú)有的學(xué)習(xí)世界。留意遺忘曲線第一次記憶是100%的話，1小時(shí)之后是40%，一天之后就只剩下36%。剩下的都是大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容。按照這樣的遺忘曲線，學(xué)習(xí)后1小時(shí)40%，一天下來70%以上都被遺忘，1個(gè)月之后80%以上的學(xué)習(xí)記憶都沒有了，所以我們需要復(fù)習(xí)。大家在學(xué)習(xí)完一個(gè)小時(shí)之后，最好再把一小時(shí)前學(xué)習(xí)的內(nèi)容再粗略的看一遍，這樣就可以知道自己忘了哪些知識點(diǎn)。然后再把忘記的知識點(diǎn)細(xì)致地再復(fù)習(xí)一遍。第二天同樣把前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，才開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。有的同學(xué)可能到了第三天會把第一天的一些知識點(diǎn)又忘記了。所以復(fù)習(xí)并不是只是復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，而是要自己知道哪些知識點(diǎn)容易忘，對于容易忘記的知識點(diǎn)要每天都看一遍，這樣1個(gè)月之后，知識點(diǎn)就能深深地印在你的腦子里了。在學(xué)習(xí)韓語的過程還有很多方法供大家參考。但是無論什么方法，如果沒有人給予指導(dǎo)，一直自己盲目的學(xué)習(xí)，就會很容易走入誤區(qū)，造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)興趣減弱等等。如果有專人的指導(dǎo)就更好了，少走誤區(qū)，更高效率的學(xué)習(xí)韓語。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：111

韓語教學(xué)方法小結(jié)韓語教學(xué)方法小結(jié)，韓語漢語對比法，即將韓語的某種發(fā)音方式與漢語練習(xí)起來，對于同樣的發(fā)音可進(jìn)行替代，教師在采用該教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意讓學(xué)生分辨兩者間存在的細(xì)微差別，防止音與音之間的混淆。下面介紹韓語教學(xué)方法小結(jié)，希望對您有幫助。一、語音部分由于韓文是由音節(jié)組成的拼音文字，其發(fā)音與漢語差別較大。韓語音節(jié)與漢語拼音相似，包括元音、輔音與收音。其中元音與漢語拼音中的韻母相似，輔音與拼音中的聲母類似，收音則是韓語特有的音節(jié)。在這三種音節(jié)中，收音是最難學(xué)習(xí)的部分。在精讀教學(xué)課中，可以采用手勢演示、發(fā)音部位解析法和韓語漢語對比法來提高學(xué)生的韓語發(fā)音水平。手勢演示法，就是運(yùn)用手勢來模擬韓語的發(fā)音器官與發(fā)音部位。具體操作是雙手的五指并攏后，使拇指朝上，手心相對，位于最上方的手指保持小幅度彎曲，表示的是口腔上顎，而前、中、后指分別代表上齒、齒面、硬腭與軟腭，位于最下方的手則表示舌頭。以手勢的方法使學(xué)生感受到口形與發(fā)音效果間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，準(zhǔn)確進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。發(fā)音部位解析法，就是通過圖示法來表示不同發(fā)音部位的語音。學(xué)生通過圖示法來分辨韓語語音中的中輔音。圖示法能夠使學(xué)生更直觀地對自己的發(fā)音部位進(jìn)行調(diào)節(jié)，通過運(yùn)用正確部位進(jìn)行精讀訓(xùn)練，能夠更快且更準(zhǔn)確地掌握韓語的發(fā)音方法。韓語漢語對比法，即將韓語的某種發(fā)音方式與漢語練習(xí)起來，對于同樣的發(fā)音可進(jìn)行替代。教師在采用該教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意讓學(xué)生分辨兩者間存在的細(xì)微差別，防止音與音之間的混淆。對于易混淆的發(fā)音要讓學(xué)生了解它們之間的區(qū)別，并提醒學(xué)生在跟讀訓(xùn)練時(shí)要注意，盡量避免其受母語發(fā)音的影響。二、詞匯部分無論學(xué)習(xí)何種語言，豐富的詞匯量是學(xué)好一門語言的基礎(chǔ)。韓語學(xué)習(xí)也不例外，只有掌握了一定的詞匯量，才能夠更好地運(yùn)用這門語言進(jìn)行交流。韓語的詞匯大致分為韓語固有詞、漢字詞以及其他外來詞。固有詞大概占韓語詞匯的20%，漢字詞約占70%左右，其余則是源于如日語、英語等國際語言的外來詞匯，大概占10%左右。雖然韓國較早之前就有了自身的民族語言，但其文字卻是在很久之后才形成的，因此，在發(fā)明文字時(shí)，世宗大王參考了許多漢語字詞，同時(shí)也結(jié)合本民族的語言習(xí)慣發(fā)明了韓語字母，即韓語固有詞。由于韓語固有詞較少，且學(xué)習(xí)難度不大，因此只要加強(qiáng)聽寫練習(xí)，就能在較短時(shí)間內(nèi)掌握。韓語詞匯中漢字詞所占的比重較大，這有利于國人進(jìn)行韓語學(xué)習(xí)。教師可利用這一優(yōu)勢來指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握韓語詞匯。由于80%左右的韓語漢字詞，其含義、讀音與漢語都比較相似，因此學(xué)生對這類詞匯的理解會比較準(zhǔn)確，且較易掌握。而其余20%左右的韓語漢字詞其含義與漢語詞義有較大不同，例如韓國的大學(xué)校長“”稱作“總長”，但在漢語中“總長”指的是解放軍總參謀長，兩者間的差異較大。韓語中的“”即“校長”，指的是中小學(xué)校長，“”即“學(xué)院”，指的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者補(bǔ)習(xí)班，這與漢語的含義差異較大。教師在授課時(shí)應(yīng)將這類詞語進(jìn)行具體講解，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解其含義。韓語中的外來詞匯大多來自日語和英語，其中英語占的比重較大，在學(xué)習(xí)這部分詞匯時(shí)只要與英語對照學(xué)習(xí)并且注意英語發(fā)音與韓語發(fā)音的區(qū)別就能快速掌握。三、語法部分語言構(gòu)成的基本原則即語法，由于韓語和漢語分屬不同語系，因此，其在語法上的差異也較大。與漢語簡練的語法相比，韓語的助詞與詞尾更發(fā)達(dá)，對初學(xué)者來說，要適應(yīng)用詞細(xì)膩的韓語語法仍較困難。與漢語的主謂賓基本語法結(jié)構(gòu)不同，韓語的基本結(jié)構(gòu)為主賓謂，在練習(xí)時(shí)應(yīng)適應(yīng)這樣的表達(dá)方法。在進(jìn)行韓語語法教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量將語法教學(xué)句型化。由于韓語和漢語兩種語言的數(shù)量詞所在的位置不同，因此在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)注意兩組的區(qū)別，防止以漢語的語序來使用韓語，盡量減少漢語對韓語的影響，正確掌握韓語語法，從而真正實(shí)現(xiàn)說一口正宗韓語的目標(biāo)。四、課文解讀部分在進(jìn)行課文講解時(shí)，教師大多遵循“領(lǐng)讀課文，翻譯課文”這樣的順序進(jìn)行，然而學(xué)生對于這樣的教學(xué)方法并不感興趣，常會因?yàn)檎n堂沉悶乏味而缺課，這會對學(xué)生的韓語學(xué)習(xí)造成不利影響。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)韓語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)在領(lǐng)讀課文和翻譯課文的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。對于一些議論性或說明性較強(qiáng)的課文，可以讓學(xué)生通過合作性的小組活動(dòng)來完成課堂教學(xué)的其余內(nèi)容，再以課后作業(yè)的形式來將學(xué)習(xí)成果報(bào)告給老師，從而使學(xué)生提高學(xué)習(xí)自主性。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其真正發(fā)揮主體作用。學(xué)習(xí)一般性的課文時(shí)，教師可以在課前設(shè)計(jì)若干個(gè)與課文相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生讀完課文后，就能夠根據(jù)文章內(nèi)容來回答相關(guān)問題，讓學(xué)生更加充分地認(rèn)識和理解文章內(nèi)容。對于一些趣味性較強(qiáng)的課文，可以通過表演的形式來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將學(xué)生帶入其中，從而達(dá)到提高學(xué)生積極性與加深理解能力的目的。...

2022-09-19點(diǎn)擊量：135

常見的韓語學(xué)習(xí)教材推薦常見的韓語學(xué)習(xí)教材推薦《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語》錢文大學(xué)韓國語教育院的韓國語系列教材(初級1、2，中級1、2，高級1、2)共6冊，本書是其中的第3冊。作為系列教材的一個(gè)組成部分，本書嚴(yán)格遵守該系列教材的編寫宗旨，在語法項(xiàng)目的處理上，同前面兩本保持著較好的延續(xù)性，難易程度的銜接較為緊密，有效地避免了知識點(diǎn)的重復(fù)。常見的韓語學(xué)習(xí)教材推薦《中國人學(xué)韓國語入門(上、下)》《中國人學(xué)韓國語入門(上、下)》從韓國時(shí)事教育社引進(jìn)，是專門針對中國人編寫的韓國語教材，其內(nèi)容簡明扼要，講解清晰，便于學(xué)習(xí)。本書具有以下特點(diǎn)：獨(dú)特的語音編排。語音一直是零起點(diǎn)自學(xué)者最難克服的障礙，本書從初學(xué)者的角度出發(fā)，推陳出新，打破原有語音階段的學(xué)習(xí)模式，便于學(xué)習(xí)者記憶和掌握�！稑�(biāo)準(zhǔn)韓國語發(fā)音(第二版)》本書由四個(gè)章節(jié)詳細(xì)介紹了如何學(xué)習(xí)韓語，第一章是“韓國語語音基礎(chǔ)知識”，簡單介紹了韓國語字母的創(chuàng)制原理、韓國語字母和音節(jié)、使學(xué)習(xí)者先對韓國語的音韻體系有一個(gè)初步了解。在這一章里本書還較詳細(xì)地整理了中國人學(xué)韓國語發(fā)音時(shí)常見的問題并與漢語進(jìn)行了對比，能夠讓學(xué)習(xí)者引起足夠注意。零基礎(chǔ)如何輕松高效入門韓語韓文是韓國固有文字的名稱，是世宗大王在15世紀(jì)創(chuàng)制的文字，在此之前韓國使用中國的漢子(若是一直使用中國的漢字，那現(xiàn)在學(xué)習(xí)韓語的難度會下降多少啊!)。朝鮮王朝的國王---世宗大王為國民創(chuàng)制了一種便于他們學(xué)習(xí)和使用的文字。學(xué)習(xí)韓語既不是為了考級，也不是為了能達(dá)到多高的專業(yè)水平。簡單說，就屬于自娛自樂。相對來講，為自己韓語學(xué)習(xí)所定的目標(biāo)不那么高。不求能用韓文寫出流利的文章，也不求能用韓語和別人進(jìn)行比較深入的討論。.聽的方面，希望通過學(xué)習(xí)能大致聽懂韓語歌曲，能大致看懂一些韓語電視劇和電影。二.說的方面，希望能和韓國本地人進(jìn)行簡單的日常會話。三.讀的方面，希望借助詞典，能大致看懂不算很難的韓語書籍和文章。四.寫的方面，希望能寫出一些基本的句子，這來說就夠了。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的資源簡直太多了，通過的查找和對朋友的咨詢，篩選出了覺得還挺不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)資源。其他，學(xué)一門語言，還是該準(zhǔn)備筆記本吧，俗話說好記性不如爛筆頭。買了一個(gè)筆記本，主要用于記教材中的知識要點(diǎn)、生詞、常用語以及一些小提示。買一面鏡子，這當(dāng)然不是用來看自己在學(xué)習(xí)韓語的時(shí)候有多帥或者多美，是用來看自己發(fā)音時(shí)的口型的。...