教師資格證考試中選擇題的解題技巧

      教師資格考試既需要扎實(shí)的復(fù)習(xí)，不斷的鞏固與提升，加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備和能力，又要掌握必要的應(yīng)試技巧。因此，作為考生一定要了解不同題型特點(diǎn)，掌握各種題型的解題技巧，并在復(fù)習(xí)應(yīng)考中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧，才能取得好成績(jī)。下面向各位考生介紹教師資格認(rèn)定考試中選擇題型的解題技巧，希望能給廣大考生順利通過(guò)考試帶來(lái)幫助。

1. 抓關(guān)鍵詞：

      在所給的描述中反復(fù)讀，找出關(guān)鍵詞

【例】針對(duì)本區(qū)域環(huán)境污染的現(xiàn)狀，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本，這突出體現(xiàn)了張老師是( )。

      A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者與促進(jìn)者 B.課程的建設(shè)者與開(kāi)發(fā)者

      C.課堂教學(xué)的管理者 D.課堂教學(xué)的組織者

      【解析】根據(jù)本區(qū)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本，說(shuō)明張老師具有創(chuàng)新教育意識(shí)，主動(dòng)編寫讀本，是學(xué)生課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。故選B。

2.排除法：

      把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考，有助于正確答案的選擇。

【例】蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！边@句話提示教師( )。

      A.尊重和欣賞學(xué)生 B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

      C.對(duì)學(xué)生因材施教 D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

      【解析】“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！敝傅氖敲恳粋�(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的人 ，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)其個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，體現(xiàn)的是尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。故選A。

3. 體會(huì)語(yǔ)境：

      根據(jù)所給的描述性語(yǔ)句，反讀，體會(huì)理解語(yǔ)境，進(jìn)而選出答案

【例】“十個(gè)手指有長(zhǎng)短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在( )

      A.順序性 B.階段性

      C.互補(bǔ)性 D.個(gè)體差異性

      【解析】“十個(gè)手指有長(zhǎng)短”，有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)短不一，每個(gè)手指是不同的，存在差異，所以體會(huì)語(yǔ)境，故選擇D。

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