《綜合素質》要求申請教師資格人員應具備先進的教育理念、良好的法律意識和職業(yè)道德以及一定的文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力�！毒C合素質》考試內(nèi)容主要分為職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力五大模塊。
職業(yè)理念模塊:包括三個方面,即教育觀、學生觀(兒童觀)和教師觀。對教育觀的考查主要涉及素質教育的相關知識。素質教育是當今我國教育的主要形式,也是新課程實施所要實現(xiàn)的總目標。因此考生要理解我國素質教育的基本要求,掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法,并能運用素質教育的基本原理,分析和評判教育現(xiàn)象。學生觀主要考查“人的全面發(fā)展”和“以人為本”的現(xiàn)代學生觀。兒童觀主要考查“育人為本”的兒童觀。考生需要理解我國現(xiàn)代學生觀(兒童觀)的基本內(nèi)涵,能夠在教學實踐中體現(xiàn)新的學生觀(兒童觀)。教師觀的考查內(nèi)容包括教師專業(yè)發(fā)展的認識和理解,考綱重點提到了作為現(xiàn)代教師要具備終身學習意識,考生應正確把握現(xiàn)代教師觀的基本內(nèi)涵,掌握教師專業(yè)發(fā)展的方式與手段,在實踐中正確運用新的教師觀。
教育法律法規(guī)模塊:首先考查的是考生對于常見國家教育法律法規(guī)的了解,考試的重點主要集中在《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國教師法》《學生傷害事故處理辦法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,幼教的考生除了把握上述內(nèi)容外,還需要掌握《幼兒園工作規(guī)程》《兒童權利公約》的內(nèi)容。其次是理解教育法律法規(guī)中對教師的權利和義務的規(guī)定,并能依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。最后是對學生權利和義務的考查,該部分主要是作為一名教師要了解學生的基本權利和義務,在教育教學中做到依法執(zhí)教,保護學生權利。
教師職業(yè)道德規(guī)范模塊:包括教師職業(yè)道德和教師職業(yè)行為。教師職業(yè)道德主要考查《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中有關師德內(nèi)容的規(guī)定,以及《中小學班主任工作條例》的相關知識。教師職業(yè)行為主要考查教師在教育活動中各種活動行為的內(nèi)容,特別是教師與學生、學生家長、同事及教育管理者之間行為活動的規(guī)范。
文化素養(yǎng)模塊:是針對考生文化常識的考查,主要涉及歷史常識、科技常識、傳統(tǒng)文化常識、文學作品常識、藝術鑒賞常識等。該部分主要以單選題的形式呈現(xiàn),強調(diào)識記,因此考生平時要多注意積累。
基本能力模塊:包括信息處理能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力和寫作能力四個部分。信息處理能力主要考查考生對信息的檢索、篩選、分類、管理和應用能力。重點考查考生對Office辦公軟件的應用能力,考生需重點熟悉Word、Excel、Powerpoint的操作和運用。此外,近年中小學的真題中新增了教育統(tǒng)計的相關知識點,考生需要引起重視。
邏輯思維能力:考查要求考生具有一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法;掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準確判斷、分析各種事物之間的關系,能夠準確而有條理地進行推理、論證。
閱讀理解能力:考試中大題的出題點,主要考查考生對于材料的主要信息和細節(jié)的理解與概括。
寫作能力:考查要求考生在合理謀篇布局的前提下,運用準確、鮮明、生動的語言,組織文章。 注：尊重原創(chuàng)文章,轉載請注明出處和鏈接 http://elsolbar.com/news-id-18754.html 違者必究！部分文章來源于網(wǎng)絡由培訓無憂網(wǎng)編輯部人員整理發(fā)布,內(nèi)容真實性請自行核實或聯(lián)系我們，了解更多相關資訊請關注教師資格證頻道查看更多，了解相關專業(yè)課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050
