監(jiān)理工程師考試學習誤區(qū)分析

      需要注意的學習誤區(qū)：

不從自己的實際情況出發(fā)

      有一些考生在學習中隨波逐流，被動地跟著老師和朋友進行學習，沒有認真分析自己在學習中的實際問題，也沒想到主動地解決，或者是看到別人在學習什么內(nèi)容，自己也跟著去學習。這樣就導致自己實際存在的問題沒有得到解決，想提高成績就比較困難。

一味地重復而不總結(jié)

      重復著大量同樣的試卷不注意歸納。如果把曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、資料等進行分析，一定會發(fā)現(xiàn)不少重復的內(nèi)容，甚至是原題。如果把自己有限的時間和精力放到無限的題海中，不注意歸納總結(jié)，會的知識仍然在重復做，做錯的地方也沒有更正，只是一味追求數(shù)量，這樣即使做再多的題，作用也不大，因為并沒有解決現(xiàn)實的問題。

不會有益的休息

      有些考生會認為，只要刻苦就會有收獲，即使在疲勞的時候依然要堅持學習。但是當疲勞的時候，思路會變得不清晰，面對大量的知識，覺得很乏味，注意力不夠集中。有時還會導致上課及自習課容易走神，學過的東西記不住。如果長期缺少有效的休息，身體素質(zhì)也會下降，甚至可能會生病，在這種情況下就很難提高學習效率。

沒有創(chuàng)新地記憶和背誦

      學東西僅靠死記硬背，不理解其中的含義，沒有將自己學到的內(nèi)容與實際運用結(jié)合起來�，F(xiàn)在的考試、考察需要死記硬背的內(nèi)容很少，大部分都集中在對知識的理解和運用上。如果知識不能體系化、真正做到理解掌握，僅僅靠機械性的記憶，即使能把所有的考點背下來，也不一定會有理想的分數(shù)。對于同樣的題目，換一種出題方法可能就不會做了。

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