成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)招生簡章

      沐浴著青羊區(qū)委、青羊區(qū)教育局的親切關(guān)懷，帶著“讓走進(jìn)來的人都自信，讓走出去的人都成功”的辦學(xué)理念，帶著“走精致化發(fā)展的道路，全面提高教育質(zhì)量，努力打造初中精品”的發(fā)展目標(biāo)，帶著“品行要求良好，學(xué)業(yè)要求扎實(shí)、注重心理健康、引導(dǎo)全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，也帶著 “先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“四川省校風(fēng)示范學(xué)�！薄ⅰ俺啥际形拿鲉挝粯�(biāo)兵”、“成都市中小學(xué)校長培訓(xùn)基地”、“四川省心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡任鍙堥W亮的名片，2005年8月，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)走進(jìn)了新校區(qū)，開始抒寫一所老品牌老學(xué)校的創(chuàng)業(yè)新篇章。

     新校區(qū)被命名為青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)，位于城西光華大道以北，雙新南路以西(青羊區(qū)雙新南路1號)，占地約30畝，綠化近38%。綠樹濃蔭的校園中，時(shí)尚氣派的教學(xué)樓、設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)樓及辦公樓渾然一體，氣勢恢弘的風(fēng)雨球場、200米跑道環(huán)繞的塑膠運(yùn)動(dòng)場、標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場靜然矗立。學(xué)校擁有完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng);設(shè)有教室25個(gè)，理化實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，還配有多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、音樂室、美術(shù)室、閱覽室等專用教室;服務(wù)樓分設(shè)有教師和學(xué)生餐廳，學(xué)生餐廳可一次性容納800人進(jìn)餐。

成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)師資力量

      縱觀青羊?qū)嶒?yàn)的教師結(jié)構(gòu)，自上而下儼然一幅宏偉美麗的山水畫。擁有“省優(yōu)秀德育工作者、教育專家、區(qū)政府兼職督學(xué)”等諸多榮譽(yù)的季校長，年輕有為的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員余書記，曾獲“市政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、出版多本著作的明校長，身兼市人大代表、區(qū)政協(xié)委員等重任的王校長，這些優(yōu)秀的管理人才組成了學(xué)校極富創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子�，F(xiàn)有教師中，46%的中學(xué)高級教師，52%的中學(xué)一級教師，80%的教師達(dá)到大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，4名區(qū)級學(xué)科帶頭人，57%的教師在40歲以下;在市、區(qū)級賽課中教師均名列前茅，多名教師曾獲得市區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號，論文獲得國家、省、市、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)的也比比皆是。正是這些年富力強(qiáng)、實(shí)力超群的各科人才薈萃，組成了學(xué)校積極進(jìn)取，勇于開拓的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。從上至下，青羊?qū)嶒?yàn)的教師們正在齊心協(xié)力，櫛風(fēng)沐雨，為打造精品中學(xué)而默默耕耘。

成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

       在一個(gè)新的起點(diǎn)上辦學(xué)，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)正在以高昂的工作熱情和干勁去努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教育，用“優(yōu)管理、好校風(fēng)、高質(zhì)量”回報(bào)社會的關(guān)懷和信任。今天的校園，教學(xué)科研如“乍起之風(fēng)，吹皺一池春水”，以獨(dú)具的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)方法，高效的教學(xué)實(shí)績向人們展示著青羊?qū)嶒?yàn)的厚積薄發(fā);素質(zhì)教育燃成燎原之勢，獨(dú)具特色、扎實(shí)有效的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，向社會印證著管理者的高瞻遠(yuǎn)矚、任人唯賢。功能先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施、學(xué)養(yǎng)深厚的師資隊(duì)伍、和諧愉悅的校園環(huán)境不斷輻射教育、教學(xué)的溫暖，同類學(xué)校中廣獲好評，在社會中聲譽(yù)鵲起，成為莘莘學(xué)子向往的知識殿堂。

       家長們在給孩子找學(xué)校的時(shí)候，都會討論學(xué)校好不好，教學(xué)怎么樣等。其實(shí)每個(gè)家長對學(xué)校好不好的定義都不一樣，孩子也有自己獨(dú)特的見解。我們可以帶著孩子一起去了解學(xué)校的信息，也可以帶孩子到學(xué)校實(shí)地參觀。這樣孩子心理會有一個(gè)地，中考后能上什么樣的學(xué)校，也不會耽誤中考后的志愿填報(bào)。

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