教師資格考試表象的含義及特點(diǎn)介紹

一、表象的含義

      表象是事物不在面前時(shí)，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。如當(dāng)別人對你說“北京天安門”的時(shí)候，“北京天安門”不在你面前，但是它的形象會在你腦海中浮現(xiàn)出來，這就是表象。再比如說，當(dāng)別人說“印度的大象”時(shí)，大象的形象在你腦海中呈現(xiàn)了出來，這就是表象。表象是想象的基本材料。

二、表象的特點(diǎn)

1.直觀性

      表象是以生動具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的。比如，當(dāng)我說起大象，你知道大象是四個(gè)大蹄子，長長的鼻子和一根尾巴，灰色的皮膚，非常生動形象、具體鮮明，就像是大象出現(xiàn)在你面前一樣。

2.概括性

      表象是人們多次知覺的結(jié)果，它不表征事物的個(gè)別特征，而是表征事物的大體輪廓和主要特征。比如，當(dāng)我問你大象有沒有腳趾?有幾個(gè)腳趾?大象的眼睛是不是雙眼皮?你的表象就比較模糊不清了，這就是概括性。

3.可操作性

      由于表象是知覺的類似物，因此人們可以在頭腦中對表象進(jìn)行操作，這種操作就像人們通過外部動作控制和操作客觀事物一樣。比如，當(dāng)我說“你把大象旋轉(zhuǎn)一圈，讓它練習(xí)一下倒立和打坐”，你也可以在頭腦中把大象的形象進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和倒立，這就是操作性。表象的可操作性可以用“心理旋轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)來說明。

三、表象的類型

      根據(jù)表象的創(chuàng)造程度的不同可劃分：記憶表象和想象表象。

(1)記憶表象

      記憶表象是在人們過去感知的事物的基礎(chǔ)上，當(dāng)事物不在面前時(shí)，在頭腦中再現(xiàn)出來的事物痕跡的形象。記憶表象與感知覺相比，具有暗淡性、不穩(wěn)定性和片斷性的特點(diǎn)，同時(shí)具有概括性的特點(diǎn)。比如，當(dāng)我說“初中班主任”時(shí)候，你頭腦中再現(xiàn)了初中班主任的長相，這就是記憶表象，是過去直接接觸和感知過的事物的形象。

(2)想象表象

      想象表象是人經(jīng)過加工和改造形成的新的、沒有直接感知過的事物的形象。比如，當(dāng)我說“聊齋志異里面講到墳頭上有一雙繡花鞋，繡花鞋里面冒了一股青煙，變成了一個(gè)女鬼”，大家腦海中想象出“女鬼”的形象，這就是想象表象，是未經(jīng)過感知的事物的形象，大家都沒見過鬼，但是能想象出“鬼”的形象。

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