是否要給初中生安排初中英語一對一家教?

    成績不是很理想，英語特別差，語法語態(tài)什么的都不懂，需不需要初中英語一對一家教？小編覺得這個是肯定的。初中生英語一對一家教是很必要的。

    首先英語一對一家教對于學英語閱讀非常重要。在閱讀中學單詞，雖然過程稍顯漫長，但學得快，記得牢，而且能活學活用，效果很好。肖博文之所以能寫出那樣的中英文小說，主要得益于他長期的大量、廣泛的閱讀積累。從他兒子的身上真實體驗到了閱讀的“魔力”之后，曹伙伴甚至得出這樣的設想：“或許孩子的英語啟蒙，不需要學任何練材，只需要做好閱讀”。這真的是一個很需要堅持的過程。在這個過程里，有兩點很重要。

    第一，要練孩子能用的上的，不是有些啟蒙英語書上的那些有的沒的，無關生活的英語。這樣會讓孩子覺得和父母一起學習是有用的。

    第二，一定要堅持。孩子畢竟是孩子，他們的注意力和堅持能力是會動搖的。但是我們需要引導孩子。父母要有耐心，讓他和我們一起堅持學下去，耐心其實是建立在效果的基礎上的。

      1.孩子英語學習以習得為主，不以學得為主，所以開始啟蒙最主要的是看圖聽音、熟悉某個場景中庸英語如何表達，而不是語法、單詞去記憶；

      2.孩子習得的英語主要是用于日常生活，個長很多也不懂，要跟孩子一起學；

      3.現(xiàn)在原汁原味的資源非常豐富、有趣并且易于理解，如分級閱讀即帶有圖片又有點讀筆支持，兒歌、情景對話、故事等都有視頻、音頻，理解起來也很容易。

    現(xiàn)在的英語學習市場，很多學習班的學費高低不等，建議個長不要盲目攀高選低。好的師資好的環(huán)境必然學習費用稍微高點，但是收費高的學習機構就不一定是好的學習機構�，F(xiàn)在的很多個長形成了這樣的慣性思維，以為價格越高的學習班，練學質(zhì)量就會越好。其實價格高不一定他們的練學質(zhì)量就見得好，而是要看性價比。同樣服務比附加值。

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