全國中學排行榜，衡水中學僅第二

       衡水中學以每年超高的升學率和教學方式聞名，黃岡中學則是一直出現(xiàn)在同學們的試卷上。但是其實衡水中學確實很優(yōu)秀，黃岡中學在國內就有些排不上名次了。

        大家一直期待的衡水中學排名第二，是個搶眼的成績。衡水中學也沒有外界傳言的那樣嚴格，還是很人性化的。學校里有很多興趣社團，同學們可以自行參加。排在第一位的是華中師大附屬第一中學，建校距今已有70年歷史。這些年的教學水平得到了肯定，為全國各地的高校輸送了大批量人才。排在第三位的是人大附中，人大附中一直以來名聲在外。身在北京有一定的地理優(yōu)勢，每年考上名校的同學很多。并且能夠依附人民大學的名聲，可見其實力超群。

下面值得驕傲的就是湖南省，湖南省在本次中學評選時雖然沒有學校進入前三甲，但是第四第五名均是來自湖南省的長郡中學和雅禮中學。排在第十一位的湖南師范大學附屬中學，也位于湖南省。湖南省這次雖然沒有拔尖的學校，但是整體教育水平比較不錯，可以為學生提供更多均衡的數(shù)學機會。

         值得一提的還有吉林省，一直以來東北的教育領域都處于不溫不火的程度，但是這次吉林卻有兩所院校上榜，分別是東北師范大學附屬中學，和吉林大學附屬中學，為省爭光。

其余的學校也分布在河南，四川，廣東，上海，河北等地�？梢姾芏嗟貐^(qū)都有自己的王牌中學，這對于省份的升學率和學生的教育資源來說是一種促進，這也是排名的作用。

學校排名并非簡單地為了一爭高下，而有更深層次的意義

          其實無論是大學還是中學，乃至小學排名，并不僅僅是為了在教育領域里一爭高下，證明自己的地位。更多的是為了起到一個促進的作用，促進學校與學校之間成長。

有著排名的壓力就會在教學環(huán)境，師資力量以及學生教育方式上不斷的進步和調整。也能使學生享受到最先進的教學技術和方法。

          同時學校的排名對于學生來講是一個目標和動力，眾所周知每個地區(qū)這種重點高中都是很難考上的，把最優(yōu)質的教學環(huán)境和師資力量留給有能力的學生，也是無可厚非。

所以學校的存在對于學生來說，可以更加清晰地明確自己的目標，根據(jù)學校往年錄取的分數(shù)線來制定自己的學習計劃。

         有了明確的目標，學習也更有動力。重點高中能容納的學生有限，同學們要不斷強化自己，才能提高自己錄取的概率。

初中時期這樣做，提高學習效率

        首先：盡快適應新的中考政策，素質教育已經(jīng)越來越受重視，全國各地很多地區(qū)都把中考政策進行了一定程度的調整，特別是對于體育和分數(shù)有一定的要求。政策既然已經(jīng)落實，同學們即使有不能適應的地方，也不要去抱怨。畢竟政策的實施是為了學生綜合素質考慮，所以身為學生而言，要盡快適應新的政策。改變之下，越快適應的人，越能夠占得先機。

       其次：調整學習方法，初中時期的學習頻率和小學時期大不相同，如果繼續(xù)沿用小學時期的學習方法，很可能會造成知識點遺漏和課堂跟不上等情況的發(fā)生。同學們不要墨守成規(guī)，小學時期適用的學習方法，中學時期不一定適用。要和老師積極溝通，及時調整學習狀態(tài)。