2022-03-02 15:34:56|已瀏覽：1832次
產(chǎn)品經(jīng)理如何做優(yōu)質(zhì)的競品分析？產(chǎn)品經(jīng)理做競品分析經(jīng)常進入的誤區(qū)有哪些？有人認為競品分析是找模板然后直接找一個比較火爆的產(chǎn)品跟自己的產(chǎn)品進行分析再對比，或者“抄抄”別人的亮點，可事實中的結(jié)果就是被老板打回來修改了無數(shù)次，可見通過套模板、做成產(chǎn)品體驗分析報告是行不通的。
先不說做的質(zhì)量如何，不少人目前還沒有明白到底什么才是優(yōu)質(zhì)的競品分析，只是浮于【收集-對比-copy】的表面功夫，這沒有任何價值的。競品分析作為產(chǎn)品經(jīng)理的基本功是對產(chǎn)品進行更新迭代提供思路最常用的方式，但很多產(chǎn)品人在做競品分析時還是會容易陷入誤區(qū)。很多人犯了在做競品分析當中常見的錯誤而不自知，沒有明確分析的目的盲目搜集信息。
那么 產(chǎn)品經(jīng)理如何做優(yōu)質(zhì)的競品分析？
競品分析有一個不易直觀感受到的價值，它其實能夠為提供關(guān)于產(chǎn)品戰(zhàn)略方向的思路。雖然在平時接觸不到產(chǎn)品戰(zhàn)略層面的決策，但日常在做競品分析時必須要去主動思考的內(nèi)容，只有這樣才能把自己的戰(zhàn)略思維慢慢培養(yǎng)起來。
比較常見和能直觀感受到的，即通過競品分析得出產(chǎn)品優(yōu)化的方向。去調(diào)研競品做了何種需求，為何做這種需求，哪方面的數(shù)據(jù)特別好，通過這樣的研究和對比來倒逼自己的產(chǎn)品發(fā)生成長。競品分析的隱形的價值，常常被忽略，那就是能夠幫助分析者鍛煉其邏輯思維，提升行業(yè)理解力，書面表達力，同時也有助于分析者更好的理解用戶。
接下來一起來看看產(chǎn)品經(jīng)理如何做優(yōu)質(zhì)的競品分析，以及競品分析常見的3種誤區(qū)：
誤區(qū)一：未明確目
假設你的老板說調(diào)研下微信視頻號的玩法？你會怎么做這份競品分析報告？產(chǎn)品新人在接到類似的任務之后，可能會立馬打開視頻號，把所能接觸到的各種玩法羅列進報告里。但首先要了解的是，研究對象相同，研究目的不同時，所作的競品報告對應的關(guān)注點、分析邏輯和分析結(jié)構(gòu)是完全不同的。所以在接到該任務后應該和老板明確的是：首先，老板的目的是什么？是想要通過視頻號拉新？還是促活？還是宣傳？還是商業(yè)轉(zhuǎn)化？其次，老板預期分析出什么樣的結(jié)果？想得到關(guān)于哪個方面的結(jié)論？只有明確了分析的目的和想要的結(jié)論，輸出的報告才會有側(cè)重點和落點。
在產(chǎn)品不同的發(fā)展階段，產(chǎn)品經(jīng)理都需要對其進行競品分析，而在不同的發(fā)展階段，分析報告則會有完全不同的目的和側(cè)重。
誤區(qū)二：選品錯誤
下面是來自90天產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)班的同學做的競品分析報告，兩位同學做的都是小紅書的競品分析報告，但兩人選取的競品完全不同。上圖，A同學將小紅書定位為社交產(chǎn)品，所以最終選定的競品為：微博和知乎；下圖，B同學將小紅書定位為 社交+電商型產(chǎn)品，所以選取的競品是得物，并將抖音作為了間接競品。同樣是競品分析，但對產(chǎn)品有不同定位的理解時，會選取出完全不一樣的競品。
可見，增強對自身產(chǎn)品的認知，明確自身產(chǎn)品定位，正確選取競品是做好競品分析的關(guān)鍵之一。在做競品分析之前，可以想清楚下列問題，更好的增強對產(chǎn)品的認知。競品的類型可以分為核心競品，垂直業(yè)務競品、普通競品；在選取競品時，注意結(jié)合目的選擇合適的競品類型。
誤區(qū)三：體驗不全面不深入
當你接到老板派下來調(diào)研一個直播功能這個任務時，你會如何展開？接到調(diào)研的任務之后，對產(chǎn)品的體驗是必定會做的一件事情，但很容易被忽略的一點是，的體驗往往不夠全面、不夠深究。如接到了調(diào)研直播功能這個任務，可能會去體驗它相應的流程，但一些流程的細節(jié)，如其打賞邏輯、提現(xiàn)流程是否完成了體驗？除了用戶端，是否調(diào)研了主播端？同時有沒有找一些用戶、主播聊聊？有沒有上微博、知乎、百度找找答案？
當然，在做競品分析中還存在著很多值得注意的誤區(qū)，如：分析不夠客觀，沒有數(shù)據(jù)、 資料等支撐，存在主觀臆斷；照貓畫虎，別人有的我也要有， 不探究背后輯；在分析報告中單純羅列調(diào)查的數(shù)據(jù)，缺少結(jié)論等等；在做產(chǎn)品的過程中要學習的不僅是產(chǎn)品全流程中要如何做好單個流程更要構(gòu)建系統(tǒng)思維，從產(chǎn)品系統(tǒng)和整體出發(fā)思考產(chǎn)品目前需要什么，自己要做什么，怎么做。
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