英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“套路”

    對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)有各種各樣的想象：比如培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)越貴， 培訓(xùn)班質(zhì)量越好；比如大機(jī)構(gòu)的老師的教學(xué)水平一定比小機(jī)構(gòu)好。

    真實(shí)情況什么樣呢？ 培訓(xùn)班有哪些“套路”呢？今天我就根據(jù)我對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的了解，給大家介紹一些行業(yè)“套路”，幫助大家“避坑”，少花冤枉錢(qián)。

    但是請(qǐng)大家不要曲解我的意思， 我只是指出一些可能的“消費(fèi)陷阱”和“套路”， 我并沒(méi)有說(shuō)所有機(jī)構(gòu)都是騙錢(qián)的，更沒(méi)有說(shuō)機(jī)構(gòu)老師水平都不好。

    誤解一：學(xué)費(fèi)越高， 教學(xué)質(zhì)量越高

    真相是：學(xué)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量可能沒(méi)有直接關(guān)系

    在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中， 學(xué)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量不一定完全掛鉤。 商業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在給課程定價(jià)時(shí)，會(huì)首先考慮班型大小、推廣成本、房租、裝修費(fèi)等。

    老師的水平在整體的課程定價(jià)中，影響不是很大。 甚至有的時(shí)候， 你花錢(qián)越多， 卻越遇不到好老師。

舉個(gè)例子。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常見(jiàn)班型有三種：大班、小班、一對(duì)一。 班型越大， 課程的價(jià)格越低。 大班人數(shù)多達(dá)幾十、上百人，價(jià)格最便宜，幾千塊就可以報(bào)個(gè)班。 小班人數(shù)往往在3-10之間，價(jià)格從大幾千到幾萬(wàn)不等（參考北京一線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格）。 客單價(jià)最貴的是一對(duì)一， 北京一線大機(jī)構(gòu)的價(jià)格通常在1小時(shí)1000元左右， 一個(gè)暑假的英語(yǔ)課就可以消耗掉十萬(wàn)多元人民幣。

    那么，一對(duì)一如此昂貴的課時(shí)費(fèi)是否可以保證最佳的師資呢？不一定。

    很多機(jī)構(gòu)通行的做法是， 讓初出茅廬、缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師去帶一對(duì)一，而讓最有經(jīng)驗(yàn)、最有能力、最有感染力的老師去帶大班， 因?yàn)榇蟀嘈枰�更高的授課技巧、更強(qiáng)的把控能力。

    也就是說(shuō)，你花大價(jià)錢(qián)報(bào)了一對(duì)一， 卻不一定能夠遇到最好的老師。

    誤解二：報(bào)了“保過(guò)班”就能保過(guò)

    真相是：“保過(guò)班”貓膩特別多， 保過(guò)班也保不準(zhǔn)

     2. 不過(guò)退費(fèi)，門(mén)檻很高

有的培訓(xùn)班聲稱“考試不過(guò)， 全額退費(fèi)”。 但是這個(gè)“全額退費(fèi)”是很多附帶條件的。 比如，你要完成300小時(shí)的學(xué)習(xí)， 完成每天的打卡， 很多機(jī)構(gòu)會(huì)故意把門(mén)檻設(shè)置得很高， 一旦你完不成， OK， 你違約了， 你沒(méi)通過(guò)考試， 就是你自己的責(zé)任，不能退學(xué)費(fèi)。

      3. 壓低估分， 制造假象

學(xué)生報(bào)班的時(shí)候通常會(huì)有一個(gè)能力測(cè)試。 有的機(jī)構(gòu)為了顯示自己的“培訓(xùn)效果”， 會(huì)故意壓低學(xué)生的初始估分，這樣，哪怕后面學(xué)生考出了正常的成績(jī)，他們也可以宣稱學(xué)生“進(jìn)步”了。

    誤解三：大機(jī)構(gòu)里的老師教學(xué)水平一定高

    真相是：教學(xué)水平受到很多因素影響

    機(jī)構(gòu)的聲望可以靠商業(yè)推廣來(lái)擴(kuò)大， 而教師的水平卻取決于很多因素。

    首先， 看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)制度。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不太靠譜， 機(jī)構(gòu)里充斥著大量的兼職老師，流動(dòng)性很大， 培訓(xùn)制度不健全，沒(méi)有制度設(shè)計(jì)保證穩(wěn)定的師資。

    第二，老師水平會(huì)受到地域影響。 北上廣一線城市人才濟(jì)濟(jì)， 教育水平高于二三四線城市， 這是不爭(zhēng)的事實(shí)。 即使是大機(jī)構(gòu)， 在招聘時(shí)候也會(huì)受到地域影響。 就連在同一機(jī)構(gòu)內(nèi)， 教師的水平也不平均。 北京總部的老師水平往往會(huì)高于地方分校的平均水平。

    選了大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 老師會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，遇到不好的老師的概率會(huì)低一些。 但是并不是說(shuō)， 所有老師的水平都很優(yōu)秀。 所以大家還是要檢查老師的資質(zhì)、看老師是否有完整的講義和課程體系。 這個(gè)行業(yè)的流動(dòng)性太大了， 兼職老師特別多，有一些臨時(shí)打個(gè)工、掙個(gè)零花錢(qián)的老師根本沒(méi)動(dòng)力去做教研和寫(xiě)講義。

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