隨著游戲設(shè)計(jì)人才缺口的不斷擴(kuò)大，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一批專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)人才的學(xué)�；蚺嘤�(xùn)班，其中根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間有游戲設(shè)計(jì)的長(zhǎng)期培訓(xùn)班和短期培訓(xùn)班。很多小伙伴都想知道游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班是否靠譜，能否學(xué)到有用的知識(shí)和技能。
其實(shí)游戲設(shè)計(jì)的短期培訓(xùn)課程靠不靠譜，還是需要從老師和課程來(lái)判斷。教師是學(xué)校的核心要素，考察教師實(shí)力一般有三個(gè)方面:考察教師水平，主要看他們的工作背景和工作經(jīng)歷，看有沒(méi)有專(zhuān)職教師，占多少比例，還要清楚了解機(jī)構(gòu)是否有教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)�？梢哉f(shuō)，課程內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性決定了學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，游戲設(shè)計(jì)課程內(nèi)容要看機(jī)構(gòu)考證或職稱(chēng)課程含金量的情況如何，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否以提高學(xué)生技能為基礎(chǔ)，保持貼近企業(yè)實(shí)際就業(yè)需求，內(nèi)容設(shè)置是否有深度和廣度。
如果教師專(zhuān)業(yè)課程完善，基本可以判斷這個(gè)短期培訓(xùn)課程的可靠性。當(dāng)然，能否在培訓(xùn)課程中學(xué)到實(shí)用的知識(shí)和技能，還要看自己。你要對(duì)游戲設(shè)計(jì)有濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題和困難都“坦然”面對(duì)，不要慌張，也不要輕易放棄。最后要提高自己的邏輯思維能力，舉一反三，這樣才能最大程度的提高學(xué)習(xí)效率。
游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班靠譜嗎？可以從師資力量、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式選擇等方面來(lái)判斷。
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