2021年疫情下的教育培訓(xùn)行業(yè)如何發(fā)展？

      2021年對(duì)每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，依然是生死攸關(guān)的一年

    復(fù)盤(pán)2020年，我們可以更深刻理解一點(diǎn)：不斷吸引掘金者輪回往復(fù)出入的教育培訓(xùn)行業(yè)，也不停用血的教訓(xùn)證明：這是一個(gè)考驗(yàn)現(xiàn)金流的行業(yè)。資本回歸理性，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，時(shí)刻都在提醒大家未來(lái)的日子不容易。

    復(fù)課后，現(xiàn)金流依然短缺

    培訓(xùn)行業(yè)中，生源即是現(xiàn)金流。疫情期間獲客渠道受阻，招生引流效果驟減，現(xiàn)金流被阻滯。存活下來(lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在未來(lái)半年大多處于“寅吃卯糧”的狀態(tài)，自身資金儲(chǔ)備不足的機(jī)構(gòu)在疫情中紛紛倒下。企查查數(shù)據(jù)顯示（截至9月7日），在消失的7.06萬(wàn)家教育行業(yè)企業(yè)中，注冊(cè)資本在100萬(wàn)元以下的企業(yè)有4.86萬(wàn)家，占到總數(shù)的68.84%。

    復(fù)課后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)未來(lái)半年依然持悲觀態(tài)度：57%的受調(diào)查機(jī)構(gòu)認(rèn)為疫情對(duì)機(jī)構(gòu)恢復(fù)正常招生運(yùn)營(yíng)影響時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月到半年，33%以上的受調(diào)查機(jī)構(gòu)認(rèn)為影響將持續(xù)6個(gè)月至1年以上。

    一方面營(yíng)收下降，另一方面場(chǎng)地租金和人力成本等運(yùn)營(yíng)成本并未相應(yīng)降低。在這未來(lái)半年（甚至一年），資金短缺成為懸于每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頭頂，但又可能時(shí)刻掉落的一把利劍。

    一、政策會(huì)進(jìn)一步收緊

    專家估計(jì)，疫情對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響目前還遠(yuǎn)未結(jié)束。復(fù)學(xué)后的一年內(nèi)還將有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陸續(xù)面臨洗牌。為減少行業(yè)對(duì)家庭，以至整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的影響，政府必然后加大對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)的整頓力度�！吨行�學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育收費(fèi)管理的意見(jiàn)》、《關(guān)于對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者權(quán)益違法行為開(kāi)展集中整治的通知》等等政策，都在提醒著教育培訓(xùn)行業(yè)，監(jiān)管的警鐘已經(jīng)敲響，教育培訓(xùn)行業(yè)將持續(xù)洗牌。國(guó)家2018年國(guó)家公布的“最嚴(yán)禁補(bǔ)令“—不得一次性收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的課時(shí)費(fèi)，可能在民怨下，被強(qiáng)制落地。

    二、洗牌后的培訓(xùn)行業(yè)不會(huì) “贏者通吃”

    誠(chéng)然，偉大的公司大多誕生于冬天,但中國(guó)的教育培訓(xùn)行業(yè)屬于例外。

教育培訓(xùn)一直以來(lái)都是一種“慢服務(wù)”。依托現(xiàn)金流占有市場(chǎng)的“快餐式”擴(kuò)張注定會(huì)難以長(zhǎng)久支撐。2018年撒錢(qián)式的教育培訓(xùn)行業(yè)快速升溫，收獲的卻是2019年中開(kāi)始的行業(yè)倒閉潮。2020年疫情雖是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的倒閉的主因，但我們很難排除其中2018年盲目投資的余震影響。

此外，疫情對(duì)收入的影響、融資環(huán)境冰凍、曾經(jīng)行業(yè)擴(kuò)張的教訓(xùn)等綜合因素影響下，教育培訓(xùn)行業(yè)巨頭尚不具備足夠能力鯨吞疫情后行業(yè)倒閉潮所留的商機(jī)。

    一場(chǎng)疫情遠(yuǎn)不會(huì)改變教育培訓(xùn)的大格局。在中國(guó)， “大市場(chǎng)、小作坊”的現(xiàn)狀還將會(huì)一直持續(xù)下去。

    三、線上教育對(duì)線下教育的沖擊有限，但兩者的融合互補(bǔ)將會(huì)加速

疫情期間，大量的線上教育產(chǎn)品雖然得以快速的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了一次對(duì)大眾的在線教育普及。但由于太多線上產(chǎn)品倉(cāng)促上線，導(dǎo)致產(chǎn)品的良莠不齊，最終導(dǎo)致教學(xué)的體驗(yàn)、教學(xué)效果等方面產(chǎn)生了不少負(fù)面印象，太多家長(zhǎng)對(duì)在線教育的吐槽，在線教育必然會(huì)在疫情后陸續(xù)降溫。

    四、教育培訓(xùn)行業(yè)依然還是行業(yè)“常青樹(shù)”

    復(fù)課后的教育培訓(xùn)行業(yè)目前雖仍不容樂(lè)觀，但從長(zhǎng)期而言，作為行業(yè)常青樹(shù)的教育培訓(xùn)行業(yè)，洗牌后將會(huì)更具活力。

    特別值得一題的是，在未發(fā)生疫情前的2018年，在大多行業(yè)衰退的大環(huán)境下，教育培訓(xùn)行業(yè)依然可以逆勢(shì)生長(zhǎng)，成為“最具前景”行業(yè)。而在疫情纏身的2020年，教培行業(yè)雖身處困境、大量機(jī)構(gòu)倒閉，但教育企業(yè)依然凈增34.0萬(wàn)家，較2019年同比上漲達(dá)22.5%。

    一個(gè)行業(yè)生命力是否頑強(qiáng)，主要看該行業(yè)扎根有多深。身藏在各類(lèi)社區(qū)和民房中非正規(guī)小微培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于生存成本低，在疫情中躲過(guò)一劫，并未受到太大的沖擊。隨著這些多如牛毛的小微培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大，困境中的教育培訓(xùn)行業(yè)也將恢復(fù)生機(jī)。

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