少兒英語的啟蒙方法有哪些

      少兒英語的啟蒙方法在人的低幼時(shí)期，思想與行為往往發(fā)自內(nèi)心，他們把世界想得美好，那么應(yīng)該盡力為其保持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫布，那么請為其抹上“愛”和“善”的色彩�，F(xiàn)今的教育總在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，那么請也順便讓某些通用英文教材里邊的無趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內(nèi)容能真正對得上少兒啟蒙教育所需要的“愛”與“善”。

      嬉戲唱游，玩游戲?qū)W英語。這個(gè)年歲，學(xué)習(xí)需要興趣和激勵(lì)。有時(shí)候游戲便是激勵(lì)的方式，游戲也能增進(jìn)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性，在這玩的過程如能對其“啟蒙教育”有所裨益，最好不過。我必然要提及英華蘭魔法少兒英語這教程，這極具童話色彩的少兒英語學(xué)習(xí)課程，以故事的形式將英語學(xué)習(xí)穿插在其間，通篇洋溢著“愛”與“善”，“友誼協(xié)作”和“理想追尋”：故事講述主角與朋友克服重重苦難，與“惡”斗爭，不屈不饒，最終挽救了世界。他們挽救世界的手段便是這課程中所設(shè)置的游戲點(diǎn)，通過游戲、學(xué)到知識，消除障礙，戰(zhàn)勝“惡魔”，直至取得勝利。

      在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語廣受社會(huì)關(guān)注，但似乎沒有多少人會(huì)將其當(dāng)成“啟蒙教育”的組成部分，大多數(shù)人以為只是在學(xué)習(xí)某種語言和手段。我要說的是，將少兒英語學(xué)習(xí)納入“啟蒙教育”的范疇是種必要。

      既然是在低幼時(shí)期學(xué)外語，那這個(gè)過程勢必是與學(xué)習(xí)母語并行的。少兒在同時(shí)在接受兩種不同的書寫系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會(huì)是同等的。人的低幼時(shí)期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當(dāng)初的外界施予。與母語教材一樣，少兒英語學(xué)習(xí)的教材必定需要篩選。

      要知道英語流利的一大重要因素就是你的詞匯量，不然你想表達(dá)什么的時(shí)候不知道用英文怎么表達(dá)，這就相當(dāng)糟糕。

      在單詞之后的另一大要素是語法，對語法的知識要了解熟悉并熟練運(yùn)用，語法在英語口語中不是很重要，但是在書面上就很重要啦。

      多讀書，一定要讀出來而不是悶聲在看書。尤其是英語，一定要多讀這樣培養(yǎng)出來的語感才是提高成績的基礎(chǔ)。

      多看電影和美劇，一定要記得字幕一定是英文原版而不是中文，一開始你可能會(huì)覺得有點(diǎn)懊惱，但只要你堅(jiān)持下去肯定是質(zhì)的飛躍。

      多多創(chuàng)造和外國人聊天的機(jī)會(huì)，日常對話和聊天都能進(jìn)一步提高你的英語能力。加油吧，小伙伴們~!

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