家教輔導(dǎo)對(duì)孩子作用大嗎

現(xiàn)在對(duì)于很多家庭而言，給孩子請(qǐng)家庭教師是一件很普通的事情。但有的家長(zhǎng)覺得孩子還小，剛進(jìn)入小學(xué)階段，不知道這種做法對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)究竟是有利還是有弊。今天小編就和各位家長(zhǎng)聊一聊這個(gè)問題。

請(qǐng)家教對(duì)孩子到底有多大作用呢？第一種：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但家長(zhǎng)希望進(jìn)一步提高，開開小灶。比如有的家長(zhǎng)很重視孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，雖然學(xué)校開設(shè)了英語(yǔ)課，但對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的孩子來(lái)說，可能存在“吃不飽”的情況，這時(shí)請(qǐng)一位英語(yǔ)家教對(duì)孩子進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，還是比較有針對(duì)性的。第二種：孩子掌握知識(shí)有困難，家長(zhǎng)又輔導(dǎo)不了，需要請(qǐng)家教代勞。雖然小學(xué)階段的知識(shí)并不是很難，但內(nèi)容更新比較快，與家長(zhǎng)小時(shí)候?qū)W的知識(shí)會(huì)存在很大的不同。另外，有些家長(zhǎng)本身的知識(shí)水平有限，輔導(dǎo)孩子感到有難度，這時(shí)就需要請(qǐng)一位專門的老師來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。第三種：孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣，家長(zhǎng)應(yīng)付不了，想請(qǐng)家教來(lái)管制一下�？梢哉f對(duì)于這幾種情況給孩子請(qǐng)家教作用還是很大的，家長(zhǎng)可以考慮一下。

那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何給孩子選擇家教呢？有的家長(zhǎng)朋友給孩子選輔導(dǎo)班或家教老師沒有針對(duì)性，沒有充分考慮孩子的學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)、成績(jī)特點(diǎn)和家庭特點(diǎn)，結(jié)果往往無(wú)法滿足孩子的真實(shí)需要。那么如果想請(qǐng)家教家長(zhǎng)朋友們需要結(jié)合這幾點(diǎn)。1、學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科安排要注意輕重主次。重要學(xué)科要重點(diǎn)補(bǔ)，成績(jī)差的學(xué)科要重點(diǎn)補(bǔ)，補(bǔ)課時(shí)間相對(duì)應(yīng)安排長(zhǎng)一些。次要學(xué)科花的時(shí)間要少，甚至可以不補(bǔ)，如果是為了考試，考前請(qǐng)老師點(diǎn)撥一下也就可以了。成績(jī)不很差的學(xué)科時(shí)間也應(yīng)少些。如果多門學(xué)科需要輔導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友需要考慮是請(qǐng)單科老師分開輔導(dǎo)，還是請(qǐng)全科老師一起輔導(dǎo)。兩者各有利弊，需要結(jié)合自身情況來(lái)確定。2、年級(jí)特點(diǎn)，如果是小升初或者初三、高三關(guān)鍵年級(jí)，家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)了一個(gè)非專業(yè)家教老師，結(jié)果，您是省了錢，但結(jié)果可能更糟——老師很努力，孩子無(wú)進(jìn)步。

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