高考選擇判斷題該怎么做

       縱觀近三年的高考試卷，考試難度逐年增大，簡(jiǎn)答題每道題目都有一到兩個(gè)得分點(diǎn)較難，能力立意明顯，對(duì)學(xué)生的思維能力提出了較高要求。選擇題尚比較平穩(wěn)，知識(shí)點(diǎn)分布比較均衡，難度起伏不大。無(wú)論試題的難度如何變化，但是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和讀圖分析知識(shí)遷移的能力這一核心是不變的，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)以不變應(yīng)萬(wàn)變。高考選擇判斷題該怎么做？今天我們就來(lái)聊一聊。

       高考選擇判斷題該怎么做

       單選題。審清立意(即題目說(shuō)了什么)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)指向進(jìn)行選擇。純時(shí)政題一般在1-5題，如果遇到超過(guò)資料范圍的要冷靜，可以根據(jù)上下文信息作出科學(xué)的“猜測(cè)”。2013年9月到2014年2月份的重大時(shí)政應(yīng)給予一定重視，譬如黨的十八屆三中全會(huì)，高科技獎(jiǎng)獲得者，及國(guó)際上重要獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，十二屆全運(yùn)會(huì)，gdp比上年增長(zhǎng)7.7%，重大科技發(fā)明等，涉及江蘇的很可能會(huì)出一道題，要關(guān)注一下江蘇的重要時(shí)政。要堅(jiān)持熟題生做，生題熟做，一定要從題目的材料及設(shè)問(wèn)的指向出發(fā)進(jìn)行選擇，做到“選之有理，舍之有據(jù)”。注意設(shè)問(wèn)中知識(shí)范圍的要求，如是經(jīng)濟(jì)生活還是哲學(xué)?還是政治生活?是辯唯物論還是唯物辯法?還是歷史唯物主義，這些知識(shí)范圍和范疇一定要給予足夠重視。

       判斷題。一般是常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)的考查，可能考查一些概念的含義，如外匯與匯率、股與債券、貨幣與一般等價(jià)物等，也可能是結(jié)論性的判斷句，如人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。一般不會(huì)出現(xiàn)偏、難、怪的內(nèi)容。

       簡(jiǎn)答題。不同類(lèi)型不同對(duì)待。如“體現(xiàn)類(lèi)(是什么)”：答題時(shí)要分析歸納材料的思想，一般有幾層不同的思想，與設(shè)問(wèn)中的知識(shí)范圍對(duì)應(yīng)起來(lái)。如“材料如何體現(xiàn)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的?”“材料如何體現(xiàn)財(cái)政的作用?”“材料如何體現(xiàn)黨的執(zhí)政方式?”可以迅速回憶三個(gè)要求，把它與材料對(duì)應(yīng)起來(lái)，組織時(shí)分三小點(diǎn)，每一點(diǎn)句話答書(shū)上知識(shí)，后面聯(lián)系材料。類(lèi)似的還有依據(jù)、意義型(為什么)，措施型(怎么樣)，認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)型，建議型。

       圖表題。試題一般由提示語(yǔ)、表格材料、表格注釋、解答要求和設(shè)問(wèn)五部分組成。文字量小，信息量大，設(shè)問(wèn)角度巧，能力層次高，考查功能多。解題關(guān)鍵：通過(guò)對(duì)各種文字和非文字信息準(zhǔn)確解讀，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化、發(fā)展、差距背后的問(wèn)題和規(guī)律。

       組織。每一點(diǎn)的句話盡量用書(shū)上知識(shí)，然后聯(lián)系材料。哲學(xué)題目必須是原理—方法論—聯(lián)系材料。每一點(diǎn)內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一行多一點(diǎn)。重復(fù)的話不要說(shuō)。一定要有要點(diǎn)，切忌一大堆，一逗到底。

       高考后的秘訣。把握時(shí)機(jī)

       老人的頭腦早上很清醒。加拿大貝克萊斯特健康科培訓(xùn)中心的羅特曼研究所對(duì)60歲到82歲的老人進(jìn)行了測(cè)試，發(fā)現(xiàn)上午8點(diǎn)30分到10點(diǎn)30分之間容易集中精神排除干擾，到了下午1點(diǎn)到5點(diǎn)，他們的表現(xiàn)就會(huì)下降。核磁共振也顯示，到了下午，這些老人的頭閑置，轉(zhuǎn)移到所謂的缺乏模式，這時(shí)的他們往往會(huì)耽誤想法。相比之下，年輕成人的大腦和維持注意力的地區(qū)在下午也很活躍。但是，為了大限度地回報(bào)自己的努力，年輕人也可以計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一項(xiàng)研究指出，16、7歲的女孩，下午3點(diǎn)學(xué)習(xí)的話，對(duì)材料的記憶很牢固，晚上9點(diǎn)學(xué)習(xí)的話，記憶的效果很差。但是，如果學(xué)習(xí)包括動(dòng)作在內(nèi)的技術(shù)的話，晚上效果會(huì)更好。德國(guó)弗賴堡培訓(xùn)中心的克里斯多夫尼森說(shuō):這個(gè)結(jié)果表明下午適合學(xué)習(xí)語(yǔ)言，晚上適合學(xué)習(xí)鋼琴和其他樂(lè)器。

學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)為什么很重要?我們知道，在學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能后，我們可以用睡眠來(lái)鞏固記憶。尼森認(rèn)為，學(xué)習(xí)和睡眠之間可能有重要時(shí)期，動(dòng)作學(xué)習(xí)的重要時(shí)期可能比其他類(lèi)型的記憶短。關(guān)于成年人能否像青少年一樣從這個(gè)重要時(shí)期獲利還不清楚。事實(shí)證明青少年的學(xué)習(xí)能力比成年人強(qiáng)，睡得好。

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