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2022-06-12 11:53:23|已瀏覽:5532次
高中補(bǔ)課線下一對一好還是網(wǎng)課好?分?jǐn)?shù)具體是多少?這堂課是聽不懂還是理解不能做題?或者覺得可以但是做錯了?每個案例的原因都不一樣,建議你先讓一對一的老師幫你分析問題,然后再有針對性的改進(jìn)方案,這樣才能事半功倍。
高中補(bǔ)課線下一對一好還是網(wǎng)課好
網(wǎng)上課程
一、一般有本事的人敢開網(wǎng)課;
二、價錢也很不錯,省下的錢可以幾本練習(xí)冊;
三、其實學(xué)好還是靠自己,我沒有聽課(不喜歡數(shù)學(xué)老師),想著自己要上培訓(xùn)中心,還是硬著頭皮自己刷題,不懂看,沒有過程的話找過程的習(xí)題冊,步驟跨度大,就當(dāng)自己想著了。
網(wǎng)課的優(yōu)缺點
優(yōu)勢。第一,收費低,很多實況課面向全國,同時學(xué)生多,成本低,自然收費也低。比起面授一對一一節(jié)課幾百塊的標(biāo)準(zhǔn),網(wǎng)課一節(jié)一般只有30塊左右。而且學(xué)習(xí)起來很方便,在家里就能學(xué),節(jié)省了去學(xué)校的時間。第二,教師多為,特別是教學(xué)實踐者。但也有水平一般的教師,如果是錄播課,可以反向復(fù)學(xué),這樣學(xué)習(xí)效率明顯提高。
缺點。不能相互交流,對學(xué)生學(xué)情的掌握幾乎為零,教學(xué)與學(xué)習(xí)幾乎斷絕。自我控制差,主動性差的孩子,會應(yīng)付差事,把學(xué)習(xí)變成工作,給父母完成任務(wù),而父母卻一無所知。
什么樣的情況需要補(bǔ)課
1.學(xué)習(xí)能力有問題,理解力不強(qiáng)需要補(bǔ)課。建議報初級班。
2.學(xué)校教師水平不高,課堂反應(yīng)普遍不佳,需要補(bǔ)課,建議找“另起爐灶”。
3.希望在有間內(nèi)精做題的同學(xué),或想要提高思維能力的同學(xué),建議到高年級學(xué)習(xí)。
4.想要拓展延伸的同學(xué),如想要搞,搞自主招生,建議報專升本。
5.對有明顯弱點的學(xué)生,建議找,報小班,甚至一對一,直接解決問題。
如何選擇輔導(dǎo)班
怎么選輔導(dǎo)班老師很重要,現(xiàn)在很多輔導(dǎo)班都會招一些在校學(xué)生,有些培訓(xùn)中心生耐心不夠,而且自身知識水平有限,不能專門給孩子講解學(xué)習(xí)內(nèi)容。選輔導(dǎo)班要多對比幾個,現(xiàn)在學(xué)校附近的輔導(dǎo)班多了,可以單獨去看看。大部分的輔導(dǎo)班都會有試聽課,你可以陪著自己的孩子去聽,看看這位老師的講解思路是否清晰,其他的孩子在課堂上表現(xiàn)如何。大多數(shù)父母除了周末給孩子報輔導(dǎo)班外,周一到周五還給孩子報作業(yè)輔導(dǎo)班,這需要家長注意,有些輔導(dǎo)班在遇到孩子不會的情況時,直接告訴孩子,而不是去講解,另外,如果有一個輔導(dǎo)班規(guī)定晚上七點半就要下班,比如七點半,我覺得這樣做是不合適的,先,孩子的作業(yè)每天都是不同的,不可能說每個孩子都要在這個時間點之前完成作業(yè)。
一對一補(bǔ)課好還是補(bǔ)大課好
一對一或一次大課一次輔導(dǎo)適合高中學(xué)生,而高中生一次輔導(dǎo),又有大班,也有一次一對一。一人一堂課當(dāng)然比一班貴。并且效果遠(yuǎn)勝于大小班,一對一的教學(xué)相當(dāng)于量身定做高端私人定制,不管從哪方面來說,都是符合您孩子的實際情況的。大班由于大家水平參差不齊,老師講課也是照著多數(shù)人的進(jìn)度,沒有針對性,這導(dǎo)致了補(bǔ)習(xí)效果不明顯。在一對一的課前,老師為我建立了個人的學(xué)習(xí)檔案,隨時跟蹤我的學(xué)習(xí)進(jìn)程,課后,老師還會根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)計劃。此外,一對一還有一個好處,那就是老師不再只是單向地給學(xué)生灌輸知識,學(xué)生也有參與的權(quán)利,如果學(xué)生覺得老師的教學(xué)計劃不適合自己,他們也可以向老師提出意見和建議。
以上就是關(guān)于高中補(bǔ)課線下一對一好還是網(wǎng)課好的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家備考有幫助。
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