想提升口語(yǔ)到底要不要報(bào)培訓(xùn)班？

      隨著現(xiàn)在國(guó)際化的發(fā)展，許多小伙伴兒們都開(kāi)始學(xué)習(xí)多國(guó)語(yǔ)言，英語(yǔ)口語(yǔ)也越來(lái)被許多的同學(xué)所追捧，那么問(wèn)題就來(lái)了，需不需要報(bào)考口語(yǔ)培訓(xùn)班呢？

      有人說(shuō)：“當(dāng)然是要報(bào)口語(yǔ)培訓(xùn)班，這樣有人督促學(xué)習(xí)，要不然我自己也學(xué)不進(jìn)去。”

還有人說(shuō)：“千萬(wàn)不要報(bào)培訓(xùn)班，交完錢(qián)你就是孫子，坑死爹不償命。”

      這是關(guān)于“學(xué)習(xí)口語(yǔ)要不要報(bào)培訓(xùn)班”里最常見(jiàn)的兩種聲音，其實(shí)這都是在培訓(xùn)業(yè)客觀存在的事實(shí)，但是大部分人只是在選擇而沒(méi)有去真正的體驗(yàn)，所以往往會(huì)做出花了大價(jià)錢(qián)而徒勞無(wú)獲的尷尬學(xué)習(xí)。

      我想說(shuō)如果你想真正系統(tǒng)有效地提升口語(yǔ)的話，我的建議是：“報(bào)個(gè)培訓(xùn)班是一個(gè)好的選擇�！�

但這存在著兩個(gè)必要前提：

      第一，你自身足夠努力，

      第二，你得足夠幸運(yùn)能找的到一位好的口語(yǔ)老師。

      而這兩個(gè)前提條件的獲得都有一定的難度。

      作為一個(gè)在口語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)里摸爬滾打了快十年的老師，對(duì)這個(gè)體會(huì)的不能再深入了，實(shí)際上：“口語(yǔ)的進(jìn)步首先是需要學(xué)習(xí)者自己的開(kāi)口練習(xí)和堅(jiān)持，然后是口語(yǔ)老師在學(xué)習(xí)中扮演的口語(yǔ)能力催化作用。”

      自己的努力和老師的催化重要性可以說(shuō)是平分秋色，同等重要：對(duì)于自己，需要克服講口語(yǔ)時(shí)的緊張感和持續(xù)的開(kāi)口練習(xí)，對(duì)于口語(yǔ)老師，需要有能力去營(yíng)造出一種“坦誠(chéng)；輕松；啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)習(xí)者開(kāi)口的課堂�！�

      正是因?yàn)樽陨碜灾髋�力和遇到好口語(yǔ)老師同時(shí)是一件特別難的事，所以能把口語(yǔ)講的非常的棒的后天學(xué)習(xí)者才顯得稀少。

      在這種情況下，如果你想把口語(yǔ)的提升通過(guò)花錢(qián)全部寄托給口語(yǔ)培訓(xùn)班，我想大部分人最后都只能是失望而歸。

      因?yàn)榭谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)提升的先決條件與寫(xiě)作閱讀本質(zhì)上就是不同的，它絕不是說(shuō)你背背單詞看看美劇就能那么容易提升的，

      口語(yǔ)的能力提升建立在4個(gè)基礎(chǔ)之上：

      1.目標(biāo)明確的開(kāi)口練習(xí)（靠自己）；

      2.語(yǔ)感正確的積累（靠老師）；

      3.持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情或動(dòng)機(jī)（靠自己和老師）；

      4.時(shí)間（靠自己）�！�

      而且我并不認(rèn)為目前所說(shuō)的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)適合口語(yǔ)，它可能適合去背單詞去看英語(yǔ)文章，而口語(yǔ)的提升如果不靠系統(tǒng)化的練習(xí)去提升，僅靠著碎片時(shí)間去做，我想是很難的。

      所以今天我還要教給大家怎么去挑選到真正棒的口語(yǔ)課堂和口語(yǔ)老師，需要注意的是：如果你已經(jīng)決定要花錢(qián)去報(bào)口語(yǔ)培訓(xùn)班，那么口語(yǔ)的課的主講老師就是你去學(xué)習(xí)口語(yǔ)過(guò)程中除了自己努力外的另外一個(gè)最重要的提升因素，因?yàn)樗�是最直接跟你接觸的，他的課程和風(fēng)格直接會(huì)對(duì)你的口語(yǔ)進(jìn)步產(chǎn)生關(guān)鍵的影響。再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，如果你想報(bào)口語(yǔ)培訓(xùn)班，不是在選誰(shuí)的品牌大。而是在選老師�。�！不是在選顧問(wèn)！不是在選助教！是在選直接給你講授口語(yǔ)課程的老師！

      如果老師自身口語(yǔ)都不過(guò)關(guān)，就像健身教練自身都沒(méi)有肌肉一樣，是沒(méi)有任何說(shuō)服力的。那么口語(yǔ)非常好的老師教的就一定好嗎？也不一定。你可以這樣理解：“口語(yǔ)不好的沒(méi)法教好口語(yǔ)，口語(yǔ)好的也不一定會(huì)教好口語(yǔ)�！�

      好與不好是非�？陀^的一種感受，只有去體驗(yàn)，而且是至少體驗(yàn)兩個(gè)老師以上才能做出自身比較厚的客觀判斷。

      凡事在這個(gè)行業(yè)呆過(guò)的人都非常的清楚，所謂的大品牌下?tīng)�老師都可以在一分鐘內(nèi)被輕松包裝成各種名師并任意加以各種頭銜，很多的老師不在自己的課程質(zhì)量提升中下功夫，而是在如何放水，如何偷工減料，如何夸大的層面下攻入，只要不被投訴就是勝利的情況下混日子。我每次看到他們的時(shí)候我都在想：“他們?yōu)槭裁床蝗ミx一個(gè)自己真正熱愛(ài)的行業(yè)去做，不浪費(fèi)自己也不耽誤別人�！崩蠋熍c老師之間的教學(xué)質(zhì)量差異之巨大是你無(wú)法想象的。所以，無(wú)論是報(bào)班還是不報(bào)，能不能選到好的口語(yǔ)老師才是根本所在。

      總結(jié)：選擇口語(yǔ)培訓(xùn)的根本在于選擇辨別好的口語(yǔ)老師，通過(guò)至少兩個(gè)口語(yǔ)老師的試聽(tīng)課去比較體驗(yàn)才能獲得，口語(yǔ)老師自身口語(yǔ)都沒(méi)過(guò)關(guān)的肯定教不好口語(yǔ)，好的口語(yǔ)老師一定是創(chuàng)造力豐富的，可以催化你去真正把口語(yǔ)脫口而出的。

      最后，我想說(shuō)：選擇本身就是一種智慧，也是一種能力，希望大家都足夠聰明選到真正對(duì)的東西，科學(xué)有效的提升自己的口語(yǔ)。

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