培訓(xùn)課程是否能夠培訓(xùn)出領(lǐng)導(dǎo)能力

很多人說上公司組織的基層管理者指導(dǎo)力培訓(xùn)的課程，覺得然并卵。

電腦背后默默斗爭小編也閱歷過這樣的事情，培訓(xùn)的前兩次課，第一次講什么是指導(dǎo)力，第二次講什么是影響力：

比方“指導(dǎo)力“是一種讓人愿意跟隨的才能；“影響力”包含讓人“喜歡”的才能......就像多數(shù)培訓(xùn)課程一樣，短暫的課時招致內(nèi)容都特別像那種戀愛速成班，來來來，一個小時教會你搞定任何人的套路。

關(guān)于相似的培訓(xùn)我心情很復(fù)雜，作為一個內(nèi)心小傲嬌，不喜歡“套路”的人，我一直有個fundamental的疑問：讓人跟隨和讓人喜歡的才能是一種道還是一種術(shù)？假如不是一種術(shù)，那么它能不可以經(jīng)過培訓(xùn)的方式來快速習(xí)得？

這門課程每次學(xué)員要上去做一個7分鐘的演講，這周輪到了我。在演講之前我把羅伯特.西奧迪尼的《影響力》這本書熬夜看完，并做了一個比擬細(xì)的大綱。我的演講主題是討論我內(nèi)心的疑惑，“影響力是道還是術(shù)”，以及討論假如一個深諳“術(shù)”的人，能夠十分隨便天時用“影響力武器”把人們的心理支配在鼓掌之間，我們應(yīng)該如何抵御才干不成為巴普洛夫的狗。

這個演講能夠說是十分反“影響力培訓(xùn)”了。果不其然，在后面的大眾打分環(huán)節(jié)我輸給了另外一個學(xué)員，他講的主題大約是“需求提升哪些才能能夠成為一個部門的指導(dǎo)者”......人民大眾還是更喜歡“術(shù)”特別是“升官術(shù)”多一些。

想到我前一天熬夜做的大綱，有種去超女競賽唱了一場歌劇的覺得。

說回指導(dǎo)力和“”讓人喜歡的才能”是道還是術(shù)。

我決議這次以“超女”的方式來講述一下我的觀念：

拿一個武俠故事來打比如。

慕容復(fù)練的斗轉(zhuǎn)星移和天山童姥修的北冥神功就是“術(shù)”，兩種都運(yùn)用巧勁，斗轉(zhuǎn)星移是“以彼之道還施彼身”，北冥神功更不要臉一點(diǎn)，直接吸走了靠近它的人的內(nèi)力。

但好在金庸是個三觀頗正的小說家，在他的故事里，斗轉(zhuǎn)星移和北冥神功一直是敵不過降龍十八掌的。

降龍十八掌是怎樣的呢？招式無甚變化，平平無奇，但大巧不工，大智若愚，靠的全是內(nèi)力。

當(dāng)然了，練好降龍十八掌之后，再練練北冥神功也無不可。

天龍八部里虛竹一開端因緣巧合學(xué)會了北冥神功，后來喬峰又把降龍十八掌傳給了他。假如虛竹僅是修煉北冥神功，充其量只能算是江湖上一介修習(xí)奇門異術(shù)的高手，窮其終身可能也就到達(dá)天山童姥的造詣，但他在降龍十八掌加身以后，戰(zhàn)役力應(yīng)該能夠排在金庸武俠世界top5吧。

老子在道德經(jīng)里說，“有道無術(shù)，術(shù)尚可求，有術(shù)無道，止于術(shù)。”似乎便是這個故事最好的注解了。

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