國內(nèi)我們?nèi)绾芜x擇法語培訓(xùn)班呢？

現(xiàn)在對于語言來說，掌握一門語言有點(diǎn)少，一般國語，英語，法語比較受大家的歡迎，那么如果想要學(xué)習(xí)法語，在國內(nèi)我們?nèi)绾芜x擇法語培訓(xùn)班呢？首先法語是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，把發(fā)音練好和語法掌握就需要學(xué)很久。

畢竟大部分中國的學(xué)生很多都是有一定的英語基礎(chǔ)，而法語和英語易混淆程度很大，明明單詞是很像，但讀音規(guī)則也很不一樣，光糾正就要耗費(fèi)很長的時(shí)間。

所以開始階段務(wù)必要老師帶一帶。否則很容易跑偏，而從跑偏的地方再拉回來，可就更難了……


一、老師方面

首先，對于初學(xué)者來說，在學(xué)術(shù)水平相當(dāng)?shù)那闆r下，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的法語培訓(xùn)班老師是最靠譜的。因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師閱歷更豐富，很容易知道初學(xué)者在哪些地方容易走進(jìn)誤區(qū)。對于不同層次的學(xué)生有不同的教學(xué)方法。

很慶幸當(dāng)時(shí)自己遇到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的法語培訓(xùn)班老師，當(dāng)初我進(jìn)語言班比較晚，落了大約幾節(jié)課，再跟著大家一上課就根本跟不上。

但我的老師發(fā)現(xiàn)了我記單詞快的特點(diǎn)，不斷的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，經(jīng)常讓我回答關(guān)于詞匯方面的問題，逐漸建立起了自信。后來不到一個(gè)月，我的進(jìn)度就趕上來了。


二、課堂氛圍


有人說1對1輔導(dǎo)價(jià)格最高，也最有效。其實(shí)不然，我認(rèn)為最合適的學(xué)習(xí)氛圍是4,5人左右的小班授課。

比如我們當(dāng)初20多人的大課堂，老師一個(gè)人是不可能照顧到每個(gè)人的，所以同學(xué)間的差距會日趨明顯。1對1老師關(guān)注度是高，但學(xué)生之間沒有形成“競爭”。時(shí)間一長，學(xué)生和老師都不容易發(fā)現(xiàn)自己的一些問題，無論是教學(xué)方面還是學(xué)習(xí)方面。

而對于小班授課（4,5人制）來說，同學(xué)之間既有比較又能做小組練習(xí)，進(jìn)步會更快。也更利于老師開展教學(xué)活動(dòng)。另外，從學(xué)費(fèi)來說，也會更經(jīng)濟(jì)一些。


三、外 教

對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說，練口語找一個(gè)靠譜外教是必不可少的，但一定要確定外教的水平，有些外教可能根本就不是法國人，或者自身發(fā)音就口音濃重，這個(gè)最好不要選。多花點(diǎn)錢找一個(gè)發(fā)音純正的外語培訓(xùn)班老師一點(diǎn)都不虧。


最后，老師給大家一些學(xué)習(xí)建議。

對于“學(xué)習(xí)”來說，學(xué)是第一步，習(xí)是第二步。安排多少時(shí)間復(fù)習(xí)，怎樣復(fù)習(xí)也無比重要。無論什么都是師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，只有“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，才能達(dá)到最后的效果。

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