大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)手繪嗎

大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)手繪嗎

大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)手繪嗎？當(dāng)然要學(xué)，手繪是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)重要的課程之一。手繪畫(huà)稿是設(shè)計(jì)師的架構(gòu)基礎(chǔ)，這也是比較重要的，如果我們的手繪功底不好，空間比例就沒(méi)把握。記錄場(chǎng)景可能都成問(wèn)題，更不用說(shuō)三維空間的描述了。以下是大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)手繪嗎的具體介紹。

1.手繪是設(shè)計(jì)師直白的語(yǔ)言

對(duì)于建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，大多數(shù)業(yè)主往往不具備真正看懂CAD圖紙的能力。畢竟，將一個(gè)三維空間轉(zhuǎn)換成二維圖是很難的，看者在沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的情況下，將二維圖轉(zhuǎn)換成大腦中的三維空間，基本不可能。

手繪有一個(gè)非常好的優(yōu)勢(shì)。一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，一目了然，業(yè)主容易理解，效率高。其實(shí)，無(wú)論是溝通設(shè)計(jì)方案，還是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的討論，或者設(shè)計(jì)師與施工人員討論，手繪都是最直白的溝通語(yǔ)言。

2.手繪圖在施工指導(dǎo)中的應(yīng)用

只要手繪熟練，就可以在一張空白紙上快速準(zhǔn)確地勾出場(chǎng)景的平面和立面空間，再匹配尺寸，將畫(huà)面放到電腦上。如果我們的手繪功底不好，空間比例就沒(méi)把握。記錄場(chǎng)景可能都成問(wèn)題，更不用說(shuō)三維空間的描述了。

在施工過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員通常要與施工人員討論一些施工細(xì)節(jié)。一些小細(xì)節(jié)用CAD圖紙表達(dá)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。一張鉛筆畫(huà)，一目了然，省時(shí)省力。

3.手繪是設(shè)計(jì)的表達(dá)工具

我們需要表達(dá)我們最初的想法。手繪是很好的工具。雖然手繪不是那么準(zhǔn)確，但在設(shè)計(jì)初期能理解設(shè)計(jì)意圖就足夠了。

也許你會(huì)說(shuō)，用電腦不是更方便、更準(zhǔn)確嗎?實(shí)際上，在方案的構(gòu)思階段，設(shè)計(jì)軟件有很大的局限性。首先，大多數(shù)設(shè)計(jì)軟件，特別是三維空間中的設(shè)計(jì)軟件，都是基于尺寸數(shù)據(jù)的。

這些準(zhǔn)確的尺寸數(shù)據(jù)往往會(huì)影響我們的初步構(gòu)想。很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例往往來(lái)自于一堆凌亂的手繪草圖。

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