石家莊英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)簡(jiǎn)單方法

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)簡(jiǎn)單方法

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)簡(jiǎn)單方法，語(yǔ)言是感性的，在大多數(shù)情況下是無(wú)法理性分析的。文化差異導(dǎo)致語(yǔ)言差異，只有不斷地閱讀，才能體會(huì)到難以言表的微妙情感。想知道簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)嗎，不妨往下看看吧!

1.聽(tīng)力——不斷地聽(tīng)與外語(yǔ)相關(guān)的素材，從新聞、紀(jì)錄片到體育文化，不帶目的泛聽(tīng)，只是培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué);從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，外語(yǔ)就已深深扎根于骨髓之中。通過(guò)對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不斷模仿，語(yǔ)感在不知不覺(jué)中形成，已經(jīng)忘不掉了。

     2.詞匯和語(yǔ)法——就像交朋友一樣，我們做不到和陌生人稱(chēng)兄道弟。然而，如果一個(gè)好朋友一直不聯(lián)系，隨著時(shí)間的推移，關(guān)系也會(huì)變得生疏和淡漠。對(duì)于一門(mén)外語(yǔ)來(lái)說(shuō)也是如此，即使你有很好的基礎(chǔ)，如果你長(zhǎng)時(shí)間不記憶，就會(huì)忘記。

     許多初學(xué)者一開(kāi)始就失去信心，因?yàn)樗麄儫o(wú)法適應(yīng)陌生的單詞語(yǔ)法。很多人只是死記硬背，他們討厭背誦，因?yàn)樗麄兊哪X力有限，方法也機(jī)械。那為什么不試試這樣做呢?

     在背單詞之前，先看單詞的結(jié)構(gòu)和對(duì)應(yīng)的中英文意思，看熟悉了之后，再開(kāi)始背單詞的各個(gè)部分。

     3.大聲朗讀——很多同學(xué)不愿意這樣做，比較害羞，更喜歡默讀，所以往往達(dá)不到好的效果;默讀是“入眼”，是第一重輸入，而讀是“出口”，是第一重輸出，讀出的單詞再入耳，“入耳”是第二重輸入。雙重輸入的效果肯定比只看不讀要好。你覺(jué)得這有意義嗎?

     4.掌握語(yǔ)法的原則——多讀多看，多比較，只有多熟悉一個(gè)語(yǔ)法的幾種情況，才會(huì)產(chǎn)生熟悉和認(rèn)同感。

     再次和大家談?wù)搶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確的態(tài)度，首先不能把它當(dāng)做漢語(yǔ)的對(duì)應(yīng)語(yǔ)。比如做翻譯練習(xí),許多同學(xué)用逐字翻譯語(yǔ)言,堆砌成生拼硬湊的文字,讓讀者看都看不懂。

     例如:五花八門(mén)翻譯成five flower eight door,七上八下翻譯成seven-up eight-down,老外看得是云里霧里，不知道的還以為是中國(guó)的“七喜”(seven-up)，而沒(méi)門(mén)叫no door!這樣的笑話(huà)比比皆是。

     其次，語(yǔ)言是感性的，在大多數(shù)情況下是無(wú)法理性分析的。文化差異導(dǎo)致語(yǔ)言差異，只有不斷地閱讀，才能體會(huì)到難以言表的微妙情感。

     最后，輕松并面對(duì)它——初學(xué)者有不同程度的“恐慌癥”、“焦慮癥”、“強(qiáng)迫癥”和“憂(yōu)郁癥”�！鞍�，我老是害怕說(shuō)外語(yǔ)”，“我怎么會(huì)這么笨，老了學(xué)不會(huì)了?”，“我就是不喜歡英語(yǔ)”，“我不會(huì)有記憶問(wèn)題吧?”等等，因此失去信心和毅力。

     其實(shí)一開(kāi)始可以簡(jiǎn)單一些，如英文歌曲、詩(shī)歌、笑話(huà)、繞口令和影視作品，都可以幫助你進(jìn)入英語(yǔ)的娛樂(lè)氛圍，這樣語(yǔ)言和文化可以同步提高!

     希望不要一味追求高難度的語(yǔ)法，就像游泳一樣，不懂水性，就學(xué)各種動(dòng)作:仰泳、蝶泳，不嗆水才奇怪咧!