孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要天賦嗎

子學(xué)習(xí)少兒編程需要天賦嗎

孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要天賦嗎？孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要天賦嗎?95%的家長心目中都有一個疑問：編程起碼是大學(xué)生才能學(xué)習(xí)的吧?我們孩子不知道有沒有編程天賦，也可以學(xué)習(xí)嗎?其實，家長們有點想多了。編程所需要的邏輯思維能⼒也如此，⼈類邏輯思維能⼒形成關(guān)鍵期是在青少年，少⼉編程就是培養(yǎng)這種能⼒的⼀個途徑之⼀。

1、編程學(xué)習(xí)需要天賦嗎?

編程這件事，對于成年人來說，就和彈鋼琴一樣，缺乏天賦、沒有音樂細(xì)胞都沒關(guān)系。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，也可以彈到一個過得去的水準(zhǔn)。在酒吧里里彈彈背景音樂混口飯吃是可以的。但如果想要成為音樂家灌唱片那是絕無可能的事情。

簡單來說，學(xué)編程就算沒天分、不喜歡，也可以學(xué)習(xí)做開發(fā)，進一個一般的公司，當(dāng)一個一般的碼農(nóng)，拿個一般的工資。但進Google等世界一流公司是不可能的，成為卡馬克那樣的頂級程序員更是想都別想。這種水平的人，在行業(yè)內(nèi)是橄欖的中間那一塊，是主流。

而青少年學(xué)習(xí)編程，和真正的編程又有很大的區(qū)別，一來青少年學(xué)習(xí)編程的主要目的是培養(yǎng)自己的思維方式。二來目前國內(nèi)的STEAM教育的探索并不是從數(shù)學(xué)課和科學(xué)課開始的，而多始于信息技術(shù)課程、編程課，不少中小學(xué)將編程課作為社團活動課程或者選修課，幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)編程，其重要性大大提高，涉及到高考，想不學(xué)都不行。

2、孩子會對編程感興趣嗎?

我的孩子是這塊料嗎?他會對編程感興趣嗎 ?這應(yīng)該是每個家長的疑問。

孩子的興趣和天賦需要家長去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然這需要眼光，也需要時間。

我娃的天賦到底在哪?多少家長都是一次次試錯試出來的，這其中的掙扎和雞血真是不忍卒讀。

我身邊就有朋友，逼孩子學(xué)鋼琴，孩子根本不喜歡，結(jié)果家長發(fā)愁，孩子也郁郁寡歡。也有家長各種興趣班報了一個遍，最后再在其中優(yōu)先發(fā)展一個。

當(dāng)然不能保證每一個孩子都能對編程感興趣，但是每一位家長都有必要讓孩子去嘗試，畢竟編程是通向未來的語言。

也許孩子不一定真的要去寫代碼、做開發(fā)，但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事。需要對于事情的本質(zhì)有所了解，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問題。

3、青少年學(xué)習(xí)編程有什么重要性?

青少年編寫代碼的過程跟解決數(shù)學(xué)問題很像，這兩者可以互相促進。

編程是未來發(fā)展的起步，學(xué)編程帶來的是思維的轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)編程不一定非要做程序員，但卻能使青少年擁有全新的視角、最優(yōu)化的編程思維和創(chuàng)新能力，這都將成為青少年未來重要的軟實力。

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