雅思口語(yǔ)如何沒有背誦的感覺

停頓

雅思口語(yǔ)如何沒有背誦的感覺中文的句子會(huì)按照意群來(lái)停頓了。比如一天換成了：我今/天去星巴/克點(diǎn)了一杯美式咖/啡。大家聽著都會(huì)覺得難受。英文同樣如此。越是長(zhǎng)的句子，背誦痕跡也會(huì)越明顯。正確的做法是：在一個(gè)語(yǔ)塊后面停頓，還有在要強(qiáng)調(diào)的重讀單詞后面停頓。

發(fā)音和語(yǔ)調(diào)

雅思口語(yǔ)如何沒有背誦的感覺見過(guò)很多背誦的烤鴨，他們的發(fā)音問題也是蠻明顯的。他們背誦的時(shí)候通常只認(rèn)準(zhǔn)一點(diǎn)，就是“這個(gè)是高分的，我能背下來(lái)就好了，不用管那么多!”。對(duì)于一些單詞的動(dòng)名詞形式發(fā)音、比較饒舌的單詞，全都一股腦背過(guò)去，錯(cuò)了也不管~。但面對(duì)長(zhǎng)單詞的時(shí)候，發(fā)音就會(huì)顯得很吃力或者出現(xiàn)多次錯(cuò)誤，考官會(huì)認(rèn)為這是考前臨時(shí)背誦的，并不是你平時(shí)英語(yǔ)表達(dá)會(huì)使用的詞匯。

另外考官最反感的就是robotic tone, 從頭到尾像機(jī)器人一樣一個(gè)語(yǔ)調(diào)。人說(shuō)話的時(shí)候都是語(yǔ)調(diào)都是會(huì)出現(xiàn)起伏變化的，你說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)調(diào)一成不變，又不是在播新聞聯(lián)播，考官怎么可能不懷疑~

答題思路

答題思路也是考官判定你是否背誦的一個(gè)渠道。出現(xiàn)背誦痕跡的主要有兩點(diǎn)：前后矛盾以及文不對(duì)題。比如說(shuō)，在基礎(chǔ)題Sport 的話題的時(shí)候，烤鴨可能說(shuō)了自己不喜歡運(yùn)動(dòng);但是到了卡片題An activity you do to keep fit的時(shí)候，自己又成了愛好運(yùn)動(dòng)，這不是明擺著說(shuō)你前后矛盾嗎?

文不對(duì)題通常出現(xiàn)在P3部分。因?yàn)楹芏鄦栴}都是考官即興提問的，有些烤鴨會(huì)把考官的問題強(qiáng)行扯到自己準(zhǔn)備過(guò)的話題上，內(nèi)容上生拉硬拽。加上考官對(duì)你語(yǔ)速還有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的考察，很可能就會(huì)判定你為背誦了~

語(yǔ)速

背誦的回答和即興表達(dá)的語(yǔ)速有所不同，尤其是在卡片題上表現(xiàn)得特別明顯�？绝喸诨卮鸹�礎(chǔ)題、尤其是一些復(fù)雜話題的時(shí)候語(yǔ)速會(huì)偏慢，停頓、猶豫和重復(fù)的現(xiàn)象較多。

而遇到自己準(zhǔn)備過(guò)的題目是，語(yǔ)速明顯加快，流利程度很好，感覺就像換了個(gè)人一樣。這就是很明顯告訴考官這個(gè)卡片題你準(zhǔn)備過(guò)了。這時(shí)考官可能會(huì)覺得聽不下去，打斷你的回答，并提前進(jìn)入part3提高題環(huán)節(jié)。

背誦痕跡還體現(xiàn)在語(yǔ)速變化上。我們正常聊天時(shí)語(yǔ)速會(huì)有快慢變化，激動(dòng)時(shí)，說(shuō)話可能會(huì)加快，或者講到了重點(diǎn)亦或是自己需要回憶的地方，語(yǔ)速就會(huì)恰當(dāng)?shù)胤怕�，這是正常的說(shuō)話習(xí)慣，因?yàn)檫@是我們情緒和感受的體現(xiàn)。如果是背誦的話，估計(jì)就不會(huì)有這些正常的語(yǔ)速變化了~ ~

語(yǔ)言風(fēng)格

如果你的表達(dá)特別“written English”，也很可能被判定為背誦。在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，很多烤鴨都會(huì)有種習(xí)慣，就是看到話題喜歡把自己的答案“寫”下來(lái)。

背了“寫”好的范例，肯定會(huì)讓考官感覺很不自然。這也就是為什么真正厲害的雅思口語(yǔ)老師在給大家準(zhǔn)備范例的時(shí)候都是直接答題，把錄音轉(zhuǎn)換為文字，再潤(rùn)色。如果你有提前準(zhǔn)備范例的習(xí)慣，不妨按照這個(gè)方法來(lái)試試。

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