雅思考試聽(tīng)力的學(xué)術(shù)討論題如何搞定

       很多同學(xué)反映雅思聽(tīng)力section3聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂大概內(nèi)容也跟不上做題。其實(shí)大多數(shù)的雅思聽(tīng)力Section3都是學(xué)生與學(xué)生或老師與學(xué)生之間對(duì)一項(xiàng)作業(yè)——通常是學(xué)術(shù)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)討論或是論文寫作等進(jìn)行探討、且話題涉獵廣泛。除了上知天文，下知地理的學(xué)霸，普通烤鴨，尤其是還處在中學(xué)階段的同學(xué)們其實(shí)只要了解“Scientific Investigation(科學(xué)研究)”就能搞定一切了。

       有了問(wèn)題，我們就要找答(bai)案(du)，查看一切相關(guān)的信息，可能的假說(shuō)或解釋。吃雞PC不會(huì)操作，趕緊某度找鍵盤圖save;題目解不出，拍照找某度。這就是第二步——doing background research and taking down key points (意外發(fā)現(xiàn)我們每天都在搞research)。說(shuō)不定你就在一堆文獻(xiàn)里找到了答案，或者找到了知識(shí)漏洞，你就可以成為學(xué)術(shù)界的一顆耀眼的星星啦。

Step 3化知識(shí)為力量
       第三步，就該想想要怎么才能把芝士(knowledge)變成力量。除了哲學(xué)家，我們需要更直觀的答案。觀察(observation)你要研究的對(duì)象(research subject)就變得異常重要了。有的喜歡用數(shù)字定量(Quantitative research)表示結(jié)果，比如問(wèn)卷調(diào)查(surveyand questionnaire)或?qū)嶒?yàn)(lab experiment)。而另一些用抽象描述定性(Qualitative research)，比如推門進(jìn)班聽(tīng)課(噩夢(mèng))或采訪(interview)。有些學(xué)霸喜歡研究東西，有些喜歡研究人。在不斷的觀察n遍之后，你就有很多很多很多的數(shù)據(jù)(raw data)啦! 這么多數(shù)據(jù)怎么辦???
       沒(méi)關(guān)系，找某度。男女默淚的時(shí)刻終于要到了：處理數(shù)據(jù)(data analysis)，找到數(shù)據(jù)的*%*…の關(guān)系(results)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)白天黑夜的加(kou)班(jiao)，答案仿佛就在你的眼前。
       你以為有了各種關(guān)系(trends) 就over了嗎?錯(cuò)!學(xué)霸們要拿著自己的數(shù)據(jù)和關(guān)系，和先輩們的答案，進(jìn)行辨證理性有(么的)說(shuō)服力(findings and discussion)的總結(jié)陳詞(conclusion)，最終變成所有人都能看懂，看不懂就看圖的學(xué)!術(shù)!論!文!

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