坦白說，GRE寫作分?jǐn)?shù)對(duì)于大部分理工科專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)好學(xué)校影響不是特別大，也不值得投入太多精力復(fù)習(xí)。但對(duì)于另一些專業(yè)來說，GRE影響可能非常大。對(duì)于需要GRE寫作高分的同學(xué)來說，這門科目的突破非常不容易，尤其是市面上流行的應(yīng)對(duì)方案反而會(huì)嚴(yán)重浪費(fèi)考生的復(fù)習(xí)時(shí)間。
針對(duì)GRE寫作的常用策略就是：模板，背例子等等。這種常用于其他考試的套路非但無助于GRE寫作追求高分，更會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的副作用。原因要從GRE寫作的算分機(jī)制說起。
GRE寫作最終評(píng)分是人工評(píng)分和機(jī)器改分的平均值，至少理論上如此。由于機(jī)器無法鑒別學(xué)生的邏輯水平，無法分析內(nèi)容的深度，所以機(jī)器會(huì)關(guān)注一些比較表象的好分析的數(shù)據(jù)，諸如文章篇幅，詞匯多樣性，句型多樣性，段落結(jié)構(gòu)等等。
為了利用這些方面上計(jì)算機(jī)的漏洞走所謂的“捷徑”，很多學(xué)生被老師建議去寫大難詞，去廢話改寫。但問題是，ETS的評(píng)分規(guī)則有一條補(bǔ)充說明，即，在人工改分和機(jī)器改分分差達(dá)到1分以上時(shí)，機(jī)器改分作廢，ETS將調(diào)用第三位評(píng)卷人來人工仲裁。而ETS表示，中國大陸地區(qū)考生由于大量使用模板，人工改分與機(jī)器改分平均差距達(dá)到了1.7分之多，這在一個(gè)最低分0分最高分6分的考試當(dāng)中，誤差已經(jīng)相當(dāng)顯著了。這意味著大部分中國大陸同學(xué)，尤其是使用模板的同學(xué)，最終的分?jǐn)?shù)基本都是由人工改出來的。
如果是人工改分，那我們所謂的“捷徑”其實(shí)一點(diǎn)用都沒有，因?yàn)樯晕⑹苓^培訓(xùn)的人都看得出來什么樣文章是模板湊出來的。中國大陸GRE考生寫作平均分是3.1分，這在全世界都是墊底的，但這給了很多人一個(gè)幻覺，以為3分是平均水平。很多學(xué)生復(fù)習(xí)了半天寫作，學(xué)了很多套路，然后考了個(gè)3分，還覺得“自己學(xué)的有用”。殊不知，很多頂著TOEFL寫作18分水平的學(xué)生，裸考GRE寫作也還能得3分。如果你得3分就夠，你基本啥都不需要學(xué)，去把你的時(shí)間好好用在verbal和quantitative部分，也許是備考GRE最好的選擇。
可如果你的專業(yè)真的需要GRE寫作高分，比如至少4.5分，你有什么辦法呢？一個(gè)人工改卷的老師會(huì)如何評(píng)價(jià)我們的文章呢？
ETS考官的評(píng)判方式叫holistic scoring。其實(shí)就是在說，考官并不會(huì)一句話一句話挑錯(cuò)，哪處扣一分。他只會(huì)看完整篇文章，然后整體上感受你的水平如何。
而GRE寫作考試的標(biāo)準(zhǔn)意味著：這個(gè)考試不在乎你的觀點(diǎn)，也就是你的觀點(diǎn)本身不存在合理或不合理的問題；它不在乎你的語言是不是優(yōu)美，因?yàn)樗皇俏膶W(xué)性寫作；它在乎的是你的論證過程是否嚴(yán)謹(jǐn)和有說服力，以及你的語言是否能夠清楚準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出你的論證過程。簡(jiǎn)而言之，GRE寫作的考試方向和很多學(xué)生過去對(duì)寫作的理解有巨大的偏差：它不在乎文章結(jié)論，在乎的是論證過程；它的語言不要求漂亮，它要求的是精確。這其實(shí)就是學(xué)術(shù)論文的要求。然而遺憾的是，大部分人試圖簡(jiǎn)化考試，尋找套路式的做法，在任何話題下都用一樣的解決方案。
想象自己喜歡一篇文章的感受，比如你關(guān)注的知乎高贊文章，或者你喜歡的公眾號(hào)的文章。你被某個(gè)文章說服了，覺得它寫得很有道理，是因?yàn)樗奈恼率褂昧藦?fù)雜的詞匯么？是因?yàn)樗奈恼掠昧丝偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)么？是因?yàn)樗e了名人案例么？是因?yàn)樗亩温湔归_用了固定模式么？
所以，想要得GRE寫作高分的人，請(qǐng)先意識(shí)到，這里是沒有“捷徑”的。
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