培訓(xùn)機構(gòu)里什么樣的講師才算合格的呢？

1、高尚的師德

作為一個老師，應(yīng)該時刻警醒自己，師德應(yīng)該在工作與生活中隨時隨地體現(xiàn)出來，而不是僅僅局限于在學(xué)校時候的一本正經(jīng)。高尚的師德是一個教師必備的素養(yǎng)，失去高尚師德的教師，必將在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，掉入金錢迷坑。

2、虛懷若谷的人格魅力

一個好老師，必然會有海納百川的包容性，并且發(fā)現(xiàn)錯誤，聽得進別人意見，及時改進。如果一個老師心胸狹隘，又很任性，總自以為是，那么，這樣的老師注定不會受到應(yīng)有的尊重，也不可能是位好老師。

3、過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與能力

一個教師如果教書都教不好，那其他方面再好，也只能是所謂的好老師。教學(xué)業(yè)務(wù)水平對學(xué)生的前途命運起到至關(guān)重要的作用。所以，教師必須在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷追求進步，力爭精益求精。沒有最好，只有更好。

4、具有良好的師生關(guān)系

善于與學(xué)生打成一片，學(xué)生才會喜歡老師。自然學(xué)生就會對該老師的課感興趣。如果學(xué)生不喜歡這個老師，那么，就算老師的水平再高，也注定不會受到學(xué)生喜歡。所以，良好的師生關(guān)系也在學(xué)生的眼里是一個好老師的一個表現(xiàn)。

5、學(xué)會站在學(xué)生的立場進行換位思考

學(xué)生最怕老師誤解或不理解自己，所以，老師應(yīng)該進行必要的反思，改進工作方法，多多站在學(xué)生角度進行換位思考，這樣才會有利于化解師生矛盾，從而達到師生和諧相處的目的。

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