大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)不好都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有興趣，因此，家長們想要讓孩子學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)，首先要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是基礎(chǔ)，興趣首先來自父母的言傳身教，興趣來自父母的啟發(fā)。那么作為家長，怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望?
要激發(fā)一個(gè)孩子的愛學(xué)習(xí)欲望，較低要引導(dǎo)孩子走好三步：
一，興趣是基礎(chǔ)。
興趣首先來自父母的言傳身教。
父母是孩子的啟蒙老師。試想，父母在家中老是抱著手機(jī)，傍上電腦打游戲，那孩子肯定對玩游戲感興趣;你在網(wǎng)上讀讀文章或者看看書，如有可能還動動手或筆寫寫文章什么的，孩子問你：你在干什么呀?回答：我在學(xué)習(xí)呀。孩子肯定對學(xué)習(xí)感到好奇。
興趣來自父母的啟發(fā)。
孩子有了的感觀認(rèn)識，對什么都想知道為什么，家長除了要耐心解答外，要有意識地把孩子引向小人書，繪畫本以及電視上的少兒益智節(jié)目，讓孩子去從書中和電視節(jié)目中尋求答案。
日積月累，孩子就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
二，收獲的樂趣是增加。
孩子有了學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常自己去讀書，要電視看，從中找到了很多“為什么”的答案，獲取了很多新知識，更主要的是通過自己的學(xué)習(xí)去獲得的，他就有成就感，這種成就感、這種收獲的快樂會進(jìn)一步促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)的欲望。再加上家長的合適引導(dǎo)和幫輔，適當(dāng)?shù)木窨隙ê臀镔Y嘉獎(jiǎng)，孩子的學(xué)習(xí)欲望會得到及時(shí)鞏固和加強(qiáng)。
三，探究是動力。
孩子有了的學(xué)習(xí)欲望，隨著年齡、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、心智的成長，要讓他有更高、更持久的發(fā)展態(tài)勢，就要引導(dǎo)孩子主動探究新知識、新領(lǐng)域。好比爬山，好比涉水，已到的峰嶺，已涉過的水域成為已達(dá)到的目標(biāo)。新高峰的展望、新水域的召喚，既可以磨練人的意志，又可以引發(fā)更強(qiáng)烈的探究欲望。這個(gè)探究新知識的欲望就是持續(xù)不斷學(xué)習(xí)欲望的動力。
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