隨著科技的快速發(fā)展，編程已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的技能，對于孩子們未來的發(fā)展有著積極的影響。怎樣培養(yǎng)孩子的編程興趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程，是許多家長和教育工作者關(guān)注的問題。下面介紹一些方法，幫助培養(yǎng)孩子的編程興趣。
1、創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境
編程是打開未來世界的鑰匙，雖然掌握編程能力有很多好處，但懷著功利性的目的去學(xué)習(xí)可能會適得其反。如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境過于壓抑，那么就會消磨他的興趣，更不必說用心學(xué)習(xí)了。
對于少兒編程來說，重要的是啟發(fā)孩子的靈感，讓他形成屬于自己的思維方式，所以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥即可，不必限制孩子發(fā)揮天馬行空的想象力，這樣完成的作品才會讓孩子產(chǎn)生成就感，創(chuàng)造力也會得到提升。
平時(shí)家長在家中監(jiān)督孩子的時(shí)候，也要注意用開放的心態(tài)來包容孩子，學(xué)習(xí)編程不是按部就班復(fù)制別人的程序代碼，而是自由發(fā)揮直至編寫出自己的作品，在這個(gè)過程中鍛煉他的思維能力。
2、搭建學(xué)習(xí)溝通小組
孩子喜歡與同齡人交流玩耍，搭建學(xué)習(xí)編程的小組，孩子就能在與小伙伴的溝通中對學(xué)習(xí)編程產(chǎn)生更多的興趣。
小組實(shí)際上是靈感來源，成員們會想到一些自己想不到的點(diǎn)子，多與成員溝通，能夠讓孩子從不同的視角來看待問題，各自看法互相碰撞、互為補(bǔ)充，能夠激發(fā)出更多的靈感。
除此之外，孩子在與成員合作交流的過程中，還能夠?qū)W習(xí)到與他人相處的方法，以及認(rèn)識到分工配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，互相監(jiān)督、取長補(bǔ)短，在這個(gè)過程中孩子溝通合作的能力便得到提升。
3、在玩中學(xué)、學(xué)中樂
編程與別的興趣活動不同，倡導(dǎo)在游戲的過程中掌握思維與能力，例如少兒編程入門軟件Scratch，主要是以拖動積木，讓孩子們和可視化編程語言進(jìn)行交互。
Scratch是由麻省理工大學(xué)專門開發(fā)的可視化編程語言，把一段段代碼變成了一個(gè)個(gè)“積木塊”，學(xué)員可以把這些程序塊像搭積木一樣羅列起來，就可以做出屬于自己的動畫、游戲。這種可視化、趣味性的操作，很容易吸引孩子。
然而，Scratch的“天花板”卻很高，可以做出很有難度的作品。如果Scratch學(xué)得好，做出一個(gè)類似“植物大戰(zhàn)僵尸”、“超級瑪麗”這樣的作品也不在話下。另外，Scratch可以做出不同類型的作品，比如一個(gè)動畫，一個(gè)音樂相冊，或者是設(shè)計(jì)一款游戲。
因此，游戲化使得孩子學(xué)習(xí)少兒編程的門檻變低，但也在刺激孩子學(xué)習(xí)的興趣，最終呈現(xiàn)出來的可能是不可思議的高效果。
4、在作品中找到成就感
多接觸、多練習(xí)、多動手，只有找到自己的亮點(diǎn)，孩子才會愿意深入學(xué)習(xí)，興趣才能得到最大程度的開發(fā)。
每學(xué)到新的語句時(shí)，引導(dǎo)孩子做一些有趣的東西，或者喜歡的小游戲，學(xué)習(xí)的壓力便會得到緩解。發(fā)揮自己的想象力完成的作品，如果能夠得到周圍人的贊賞與鼓勵(lì)，孩子的成就感得到滿足，自然想要深入學(xué)習(xí)、提高技能。
還可以適當(dāng)?shù)貛Ш⒆訁⒓右恍└偧夹缘谋荣悾诒荣愔兴@得的可不僅僅是獎勵(lì)，更多的是增強(qiáng)了孩子的自信心、提升了孩子的興趣。
怎樣培養(yǎng)孩子的編程興趣？俗話說：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，但興趣產(chǎn)生也是需要培養(yǎng)的，通過以上幾點(diǎn)，逐步培養(yǎng)孩子的興趣，這樣孩子學(xué)習(xí)編程才能事半功倍。
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