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授課機(jī)構(gòu):優(yōu)路教育忻州分校
地址:忻州市忻府區(qū)七一路和花園街交叉口泛華財(cái)富中心
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關(guān)鍵詞:忻州消防設(shè)施操作員如何報(bào)名培訓(xùn)
細(xì)致梳理知識(shí)體系,全面夯實(shí)理論基礎(chǔ)。做題練習(xí)與專業(yè)講解相結(jié)合,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),傳授答題技巧。重難點(diǎn)知識(shí)串講,提取教材主干,汲取知識(shí)精華,對(duì)考試考點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解。
消防設(shè)施操作員考試根據(jù)培訓(xùn)等級(jí)不同,考試側(cè)重點(diǎn)也不同,其考試科目為:
1、理論知識(shí)。包括消防工作概述、電氣消防基礎(chǔ)知識(shí)、消防水力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德等基本內(nèi)容。
2、技能操作。包括消防控制室監(jiān)控、建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)等實(shí)際操作內(nèi)容。
夯基階段
理論知識(shí)精講【網(wǎng)絡(luò)】(24-28h/科
根據(jù)考試要求,將理論知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解,幫助考生掌握理論考試要點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。
理論知識(shí)訓(xùn)練【網(wǎng)絡(luò)】(16-20h/科
將理論知識(shí)考點(diǎn),?键c(diǎn)進(jìn)行出題,進(jìn)行針對(duì)性習(xí)題訓(xùn)練,幫助學(xué)員明晰考向,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
技能知識(shí)精講【網(wǎng)絡(luò)】(4h/科)
根據(jù)考試要求,對(duì)實(shí)操考核要點(diǎn)進(jìn)行集中講解,幫助考試掌握操作核心內(nèi)容。
強(qiáng)化階段
3D實(shí)操演練【網(wǎng)絡(luò)】監(jiān)控4h/機(jī)型維保6h/機(jī)型
借助消防設(shè)施操作3D軟件,將消防設(shè)施進(jìn)行1:1還原,將各類系統(tǒng)實(shí)操流程及操作要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)演練講解,幫助學(xué)員掌握實(shí)操難點(diǎn)。
沖刺階段
理論仿真?肌揪W(wǎng)絡(luò)】6h/科
根據(jù)國(guó) 家考試鑒定要求,考前研發(fā)兩套?挤抡嬖嚲磉M(jìn)行訓(xùn)練,幫助學(xué)員提高考試能力。
實(shí)操模考系統(tǒng)(VIP權(quán)益)
核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)潛心研發(fā)仿真?枷到y(tǒng),還原考試鑒定點(diǎn)的模擬場(chǎng)景,幫助學(xué)員身臨其境進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
督學(xué)能手
專屬班主任:班主任跟進(jìn)指導(dǎo),強(qiáng)力督學(xué),了解學(xué)員學(xué)情,提醒學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn),督促學(xué)員跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
智能學(xué)習(xí)
三維平臺(tái):還原消防設(shè)施工作原理,減輕記憶壓力,降低學(xué)習(xí)理解難度。
解疑好友
教研答疑:教研團(tuán)隊(duì)在線幫答,輔助學(xué)員解決聽課、做題中遇到的難點(diǎn),為學(xué)員破除疑難,彌補(bǔ)學(xué)習(xí)短板。
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā),自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái),組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì),打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)體系,采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式,長(zhǎng)期服務(wù)眾多央企、國(guó)企和各類民企、行業(yè)組織及院校,舉辦各類行業(yè)論壇和賽事,不斷深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加快應(yīng)用實(shí)踐,推動(dòng)人才就業(yè)。
教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式,對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué),有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng) 一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團(tuán)隊(duì)專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作,全 國(guó)各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排,落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),針對(duì)性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
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