外在素質培訓課

品牌故事

光和青春作為卓育英才旗下營地式青春期素質教育品牌，對青春期孩子的特性、面臨的危機以及困局都有著透徹的研究。光和青春10余年來，以情景體驗的教學方式為基礎，結合國際先進的心理學理論和中 國優(yōu) 秀文化，激發(fā)青春期孩子的無限動力，全面提升孩子們的綜合素質與心性品格。得到了超過15萬學員的認可。光和青春系列課程的導師們，具有豐富的青春期教育經(jīng)驗，平均教齡超過7年，大部分來自教育學、心理學領域,擁有國 內外教育、心理認證資質,他們深受孩子們的喜愛。

課程亮點

1.小班教學
2.經(jīng)驗豐富老師授

適用對象

想提升自身外在素質的學

學習目標

提升學員的外在素質

課程內容

素質課程教育主要包括內在的素質和外在的素質。
素質概念是生理學和心理學意義上的素質概念。素質是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點，是人的心理發(fā)展的生理條件，但不能決定人的心理內容和發(fā)展水平。這是關于狹義素質的典型解釋。

學習內容

1、世界觀教育
世界觀是人們對整個世界的根本看法�？茖W的世界觀必須在不斷學習自然知識和社會知識的過程中逐步形成。
2、人生觀教育
人生觀是人們對人生的根本看法。主要包括：人生目的、人生態(tài)度和人生價值。以天下為已任，從全人類的生存和可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，不斷發(fā)展生產力，為實現(xiàn)全人類物質文明、精神文明和政治文明為最 高目標，是科學的人生觀。
3、勞動觀念教育
人要不斷發(fā)展社會生產力，提高生存、生活質量，為人類的持續(xù)發(fā)展而勞動。人必須成為社會生產力、成為勞動力，能創(chuàng)造財富。
4、終生學習教育

21世紀是科技革命的新世紀，是知識爆炸的時代。每個人都不可能在學校學好今后走上社會所需的一切知識。隨著社會的發(fā)展，每個人都必須在生產實踐中根據(jù)需要不斷學習、充實、完善。因此，每個人還必須把培養(yǎng)自己不斷學習、善于學習能力放在重要地位�，F(xiàn)代人必須終生學習。