優(yōu)勝國(guó)學(xué)

關(guān)鍵詞：北京國(guó)學(xué)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介：

優(yōu)勝國(guó)學(xué)是優(yōu)勝教育旗下文化素養(yǎng)培育項(xiàng)目，本著弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以人為本，培德啟智的宗旨，提供7-12歲國(guó)學(xué)素養(yǎng)啟蒙教育培訓(xùn)服務(wù)。 優(yōu)勝國(guó)學(xué)依托北京濃郁的文化氛圍和人才優(yōu)勢(shì)，針對(duì)少年兒童的特點(diǎn)開發(fā)了3大品類課程：文化素養(yǎng)課、藝術(shù)漸染課、社會(huì)實(shí)踐課，涵蓋了琴棋書畫文5大技能，從德、行、智、志、思、識(shí)（品德、習(xí)慣、智慧、志向、思維、審美）6個(gè)方面對(duì)少年兒童進(jìn)行全面素養(yǎng)教育，使其成為德行文明、氣質(zhì)高雅、思維獨(dú)立、知識(shí)淵博、感受細(xì)膩的人，為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

適用學(xué)員：

國(guó)學(xué)課程是一門素養(yǎng)課程，是針對(duì)7-12歲小學(xué)段學(xué)生特別研發(fā)的培優(yōu)課程。適用于：

1、對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣，并希望深入學(xué)習(xí)和了解的學(xué)生； 

2、喜歡思考，能從前人的思想中汲取養(yǎng)分的學(xué)生； 

3、嚴(yán)于律己，希望建立較高道德底線的學(xué)生； 

4、愛(ài)好廣泛，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史都想涉獵的學(xué)生； 

5、個(gè)性獨(dú)立，有自己的見(jiàn)解，不人云亦云、盲目崇拜權(quán)威的學(xué)生。

教學(xué)目標(biāo)：

【素養(yǎng)目標(biāo)】 

1. 傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解文化現(xiàn)象及其產(chǎn)生的背景及代表人物。 

2. 初步感受漢字的音、形、義之美；文學(xué)作品的內(nèi)容和形式之美；歷史文獻(xiàn)的真實(shí)與厚重之美。

3. 初步訓(xùn)練辯證的思維方式，有意識(shí)思考社會(huì)與人生的重大問(wèn)題，建立道德底線，塑造堅(jiān)韌、樂(lè)觀的精神。 【綜合目標(biāo)】 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，使學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，一個(gè)氣質(zhì)高雅的人，一個(gè)感受細(xì)膩的人，一個(gè)思維獨(dú)立的人，一個(gè)德行文明的人。

授課內(nèi)容：

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1. 傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解文化現(xiàn)象及其產(chǎn)生的背景及代表人物。 

2. 初步感受漢字的音、形、義之美；文學(xué)作品的內(nèi)容和形式之美；歷史文獻(xiàn)的真實(shí)與厚重之美。 

3. 初步訓(xùn)練辯證的思維方式，有意識(shí)思考社會(huì)與人生的重大問(wèn)題，建立道德底線，塑造堅(jiān)韌、樂(lè)觀的精神。 【綜合目標(biāo)】 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，使學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，一個(gè)氣質(zhì)高雅的人，一個(gè)感受細(xì)膩的人，一個(gè)思維獨(dú)立的人，一個(gè)德行文明的人。

課程特色：

1. 專業(yè)的教材、專家團(tuán)隊(duì)與名師 教材：北師大出版社出版，由4位博士領(lǐng)銜14位碩士參與編寫，優(yōu)勝“少年國(guó)學(xué)派”官方指定用書 優(yōu)勝“少年國(guó)學(xué)派”專家團(tuán)隊(duì) 康震：北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 蒙曼：中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師 楊雨：文學(xué)博士，中南大學(xué)文學(xué)院教授 

2. 先進(jìn)的教學(xué)理念與軟硬件支持 變“灌輸”為“獲得”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。交互式smart電子白板的使用對(duì)互動(dòng)學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的支持。 

3. 豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容： 經(jīng)典精解、典故故事、穿越劇場(chǎng)、美麗漢字、對(duì)話名人