菁英學(xué)堂

合肥賽諾教育簡(jiǎn)介

賽諾教育核心優(yōu)勢(shì)
在安徽省有12個(gè)學(xué)習(xí)中心，涵蓋中小學(xué)一對(duì)一、中小學(xué)精品班學(xué)（4-6人）、少兒英語(yǔ)（3-12歲）。通過(guò)分模塊教學(xué)、跟蹤式服務(wù)、個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員全面快速的提升成績(jī)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一站式解決學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題。
賽諾教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
賽諾教育是由全國(guó)知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理、教師團(tuán)隊(duì)在北京成立的一家專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。涵蓋中小學(xué)個(gè)性化一對(duì)一、高考藝體生個(gè)性化教學(xué)及中小學(xué)精品小班教學(xué)系統(tǒng)及少兒英語(yǔ)等特色教育培訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)校以小學(xué)、初中、高中各科分項(xiàng)教學(xué)和國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)考試教學(xué)為核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一家集小學(xué)、初中、高中教育培訓(xùn)為一體的綜合性教育集團(tuán)。

賽諾教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)
合肥校區(qū)交通便利，多媒體互動(dòng)教學(xué)，在校近200名學(xué)員，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。由董事長(zhǎng)帶領(lǐng)組織一批博士碩士教研團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格把控師資，集團(tuán)成立5周年以來(lái)服務(wù)過(guò)萬(wàn)名學(xué)員，真正創(chuàng)造學(xué)習(xí)奇跡的地方！先后榮獲“年度最具影響力教育品牌”“優(yōu)秀誠(chéng)信辦學(xué)單位”“第七屆星星火炬全國(guó)青少年兒童英語(yǔ)風(fēng)采優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)”等。


賽諾教育師資力量
少兒部師資

楊陽(yáng)（英文名：Evan）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)從事少兒英語(yǔ)教育工作四年。教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)格把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，采用互動(dòng)的課堂模式，提倡開(kāi)放式學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，通過(guò)“互動(dòng)”、“開(kāi)放”和“創(chuàng)造”中，給予學(xué)生更大的主動(dòng)權(quán)。為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)風(fēng)格：游戲互動(dòng)、輕松愉快，親切自然。

徐晨(英文名：Gaby) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)從事少兒英語(yǔ)教育工作五年。教學(xué)理念：給孩子一些權(quán)力，讓他自己去選擇；給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn)；給孩子一些困難，讓他自己去解決；給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他們自己向前走。教學(xué)風(fēng)格：主次分明，充分運(yùn)用教學(xué)技能，循序漸進(jìn)，善于激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。



萬(wàn)蓉蓉(英文名：Annie) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)從事少兒英語(yǔ)教育工作三年。教學(xué)理念：教師要勇于探索教育，要善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信。教學(xué)風(fēng)格：講課生動(dòng)形象，機(jī)智詼諧，妙語(yǔ)連珠，動(dòng)人心弦。一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛，給學(xué)生開(kāi)啟智慧之門(mén)。

李霏(英文名：Kathy) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)從事少兒英語(yǔ)教育工作四年。教學(xué)理念：關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。教學(xué)風(fēng)格：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。

李璐瑤(英文名：Luna) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)從事少兒英語(yǔ)教育工作三年。教學(xué)理念：關(guān)注教學(xué)效益，要有時(shí)間與效益的觀念。在教學(xué)時(shí)既不能跟著感覺(jué)走，又不能簡(jiǎn)單地把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容” 。 教學(xué)風(fēng)格：講課情緒飽滿，將對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求融于對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對(duì)人的高度尊重的信賴(lài)。




中小學(xué)部老師

名師介紹：汪婷婷
授課科目：數(shù)學(xué)
畢業(yè)于重點(diǎn)師范大學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，有很強(qiáng)的邏輯思維能力。樂(lè)于分享，希望將自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱情傳遞給每一位學(xué)生，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、寓教于樂(lè)、平易近人。
教學(xué)特色：1、講課生動(dòng)形象，善于從實(shí)際出發(fā)，注重知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系與銜接；2、以引導(dǎo)為主，由淺入深，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題的方法，充分感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣；3、歸納總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維；4、關(guān)心學(xué)生，有高度的責(zé)任心和親和力，喜歡和學(xué)生溝通交流。
教學(xué)心得：授之以魚(yú)不如授之以漁。教學(xué)過(guò)程并非簡(jiǎn)單地傳授解題的方法，而在于注重培養(yǎng)學(xué)生思維方式，達(dá)到舉一反三的效果。對(duì)于學(xué)生，興趣大于天賦，讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，將會(huì)是更加高效的學(xué)習(xí)過(guò)程。

喻云鷺，重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)用數(shù)學(xué)與漢語(yǔ)文學(xué)雙學(xué)位，省級(jí)師范技能大賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)風(fēng)格幽默輕松卻又不乏嚴(yán)謹(jǐn)，善于引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自主挖掘問(wèn)題本源，思考解決方法，總結(jié)思維經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

名師介紹：產(chǎn)苗霞
授課科目：英語(yǔ)
畢業(yè)于重點(diǎn)師范大學(xué)，對(duì)1對(duì)1 ，教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解，擅長(zhǎng)互動(dòng)教學(xué)，因材施教。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有耐心和愛(ài)心。
教學(xué)特色：1、課堂教學(xué)深入淺出，通俗易懂，同時(shí)能夠?qū)⒄�確的人生觀，價(jià)值觀融入到課堂中，做到真正地傳道、授業(yè)，解惑。2、因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3、在教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。4、善于研究學(xué)生的心理，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)心得：適合的才是最有效的，因材施教是精銳的精髓！

徐文娟--師范院校畢業(yè)、6年初高中化學(xué)教齡、其教學(xué)方式幽默易懂、深受學(xué)生喜愛(ài)。
授課方式：倡導(dǎo)生活中的化學(xué)，所有概念以生活為切入點(diǎn)，尤其對(duì)于新接觸化學(xué)學(xué)科的學(xué)員來(lái)說(shuō)很快建立學(xué)科興趣，化抽象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為具體，歷年中考學(xué)員化學(xué)水平不低于56分，真正的畢業(yè)班金牌教師。高中課程主要是快速提分為主，找出學(xué)員短板，綜合性舉一反三能力訓(xùn)練，讓學(xué)員在解題思路上有所突破，一舉拿下同類(lèi)型題目，做過(guò)的決不失分是徐老師一直堅(jiān)持的理念！


賽諾教育學(xué)校環(huán)境




賽諾教育學(xué)員風(fēng)采