濟(jì)南品蔚少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)夢(mèng)想班

濟(jì)南品蔚少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)夢(mèng)想班

    濟(jì)南品蔚少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)夢(mèng)想班,濟(jì)南品蔚藝術(shù)教育少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)運(yùn)用多元化教學(xué)手段，學(xué)習(xí)構(gòu)圖方法，掌握色彩規(guī)律。熟悉油畫棒、記號(hào)筆、水彩筆、毛筆等的運(yùn)筆方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料進(jìn)行個(gè)性化的藝術(shù)表現(xiàn)。激發(fā)孩子的繪畫興趣、啟發(fā)孩子的想象力、提高孩子動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造能力。

師資：省內(nèi)知名美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生。

美院教師親自授課，給孩子科學(xué)的繪畫學(xué)習(xí)技法。按年齡段授課，聯(lián)系時(shí)注明年齡班級(jí)，是否有繪畫基礎(chǔ)。

什么是創(chuàng)意美術(shù)？

很多家長(zhǎng)對(duì)于創(chuàng)意美術(shù)的概念不是很清晰，很容易片面的理解為美術(shù)。其實(shí)創(chuàng)意美術(shù)與專業(yè)美術(shù)（或許我們通常理解的“美術(shù)”）還是有很大區(qū)別的。創(chuàng)意美術(shù)的重點(diǎn)在于“創(chuàng)意”二字，重點(diǎn)絕對(duì)不僅是美術(shù)！美術(shù)僅僅是激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力的一個(gè)載體！當(dāng)然，這個(gè)載體還可以是其他的。創(chuàng)意美術(shù)通過(guò)畫筆、顏料、紙張帶給孩子更大的發(fā)揮空間，可以天馬行空、任意涂鴉。

很多家長(zhǎng)喜歡并希望孩子畫畫的時(shí)候，要對(duì)照參照物畫的能有多像就多像，而創(chuàng)意美術(shù)更注重的是孩子的創(chuàng)造力，創(chuàng)作不一樣的，創(chuàng)作屬于自己的作品；其實(shí)天空可以是方的，誰(shuí)說(shuō)樹上不能結(jié)番茄呢？孩子的心思是天真爛漫的，家長(zhǎng)要做的就是鼓勵(lì)孩子把對(duì)這個(gè)世界上看到的，心里想到的勇于表達(dá)出來(lái)！

孩子為什么喜歡創(chuàng)意美術(shù)課程？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們仔細(xì)看看孩子的作品就明白了——每一幅畫都是孩子自己的作品！老師不僅教會(huì)孩子技法，更重要的是教會(huì)孩子用藝術(shù)表達(dá)自己的想法，這也是品蔚藝術(shù)教育倡導(dǎo)的“美術(shù)是兒童的語(yǔ)言”。只有在品蔚藝術(shù)教育的藝術(shù)堂上才能解放孩子的天性釋放孩子們創(chuàng)作的小宇宙，讓孩子創(chuàng)造美、感受愛。

我們通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)希望傳達(dá)的理念：

1.挖掘每個(gè)孩子的無(wú)限潛能

2.培養(yǎng)孩子多元智能及美感素質(zhì)

3.在藝術(shù)創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感

4.建立孩子多角度觀察能力和思維 能力

5.讓孩子與他人協(xié)作，享受合作帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)智慧

6.多元的生活素材激發(fā)孩子探索的欲望和積極性

7.讓家長(zhǎng)走入孩子的內(nèi)心世界，真正的去“看”和感受孩子的心聲，帶來(lái)真正的親自互動(dòng)生活

課程設(shè)置

少兒創(chuàng)意美術(shù)班（小班教學(xué)）

品蔚藝術(shù)教育為兒童提供了自由開放空間，在這里孩子們可以天馬行空般想象，自由自在地表達(dá)他們眼中的世界。這里的老師認(rèn)為兒童畫畫，是提升觀察、想像、思維和創(chuàng)造力過(guò)程，是完善人格、提升藝術(shù)修養(yǎng)過(guò)程。不是簡(jiǎn)單的教授繪畫技能，去束縛他們天馬行空的想像力和自由表達(dá)權(quán)利。

童畫成長(zhǎng)班（3—6歲）

線面基礎(chǔ)1、自由聯(lián)想訓(xùn)練、童趣寫生、粘土手工1、紙藝手工1、綜合材質(zhì)手工

童畫創(chuàng)意班（6—9歲）

線面基礎(chǔ)2、創(chuàng)意手工1、童趣寫生2、紙藝手工2、卡通漫畫、綜合美術(shù)1

品蔚藝術(shù)教育夢(mèng)想班（9—15歲）

觀察訓(xùn)練、圖形簡(jiǎn)化訓(xùn)練、色彩規(guī)律探索、卡通漫畫、創(chuàng)意手工2、綜合美術(shù)2