優(yōu)路教育呂梁分校
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關(guān)鍵詞：呂梁醫(yī)學(xué)類考試培訓(xùn)班有哪些
教研答疑
專職教研在線答疑，快速響應(yīng)學(xué)員問題，解決學(xué)習(xí)難題，備考過程不留盲點。
班主任伴學(xué)
兒配專職班主任老師，跟進學(xué)習(xí)進度，督促聽課做題，及時提醒學(xué)員完成學(xué)習(xí)評估。
增值課程
提供各專業(yè)方向職業(yè)技能實踐應(yīng)用課程，幫助學(xué)員提升鞏固職業(yè)技能水平。
中藥藥劑
衛(wèi)生健康相關(guān)專業(yè)在校生
健康管理服務(wù)機構(gòu)相關(guān)從業(yè)人員
中藥生產(chǎn)企業(yè)相關(guān)人員
中藥的調(diào)劑、物流、儲存與養(yǎng)護等經(jīng)營單位相關(guān)人員
藥材采購等銷售單位相關(guān)人員
養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)健康服務(wù)中心相關(guān)從業(yè)人員
其他愿意從事中藥藥劑崗位的社會人員
兒童青少年近視防控
有意從事應(yīng)急救援/救護行業(yè)的在校學(xué)生
社區(qū)承擔(dān)公共服務(wù)職能崗位人員及社會工作者、志愿者
企事業(yè)單位（學(xué)校）負(fù)責(zé)安全工作崗位人員
鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)相關(guān)服務(wù)人員
基層應(yīng)急管理從業(yè)人員
其他有志于從事應(yīng)急救援/救護行業(yè)的相關(guān)人員
職業(yè)技能提升培訓(xùn)申請表
身份證正、反掃描件
近期兩寸電子照片
應(yīng)/往屆學(xué)生：學(xué)歷/學(xué)籍和專業(yè)證明（學(xué)信網(wǎng)截圖證明）、所在學(xué)校學(xué)生證件、在校證明等材料掃描件。
社會從業(yè)人員：學(xué)歷（學(xué)信網(wǎng)截圖證明）和專業(yè)證明（畢業(yè)證）、所在單位工作年限證明等材料掃描件。
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺，組建了自有教學(xué)和教師團隊，打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運營體系，采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式，長期服務(wù)眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應(yīng)用實踐，推動人才就業(yè)。
教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進行學(xué)習(xí)；對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計、統(tǒng) 一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容；教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作，全 國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
學(xué)校名稱：優(yōu)路教育呂梁分校
固定電話：400-001-5729
授課地址：呂梁市離石區(qū)久安路136號金鼎大廈 預(yù)約參觀
