洛陽SPIKE智能機(jī)器人編程課程培訓(xùn)班

課程體系升級(jí) 觀察視角優(yōu)化
課程使用SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程和Python代碼編程，以學(xué)員視角示范講解，并搭配趣味動(dòng)畫劇情，便于學(xué)員直觀理解搭建技能和編程知識(shí)。
01 趣味引導(dǎo)，助力調(diào)動(dòng)積極性
02 情景課堂，助力理解知識(shí)點(diǎn)
PBL項(xiàng)目式教學(xué)
以學(xué)員為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流以及團(tuán)隊(duì)合作等完成任務(wù)，完成項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程等知識(shí)，培養(yǎng)跨領(lǐng)域能力。
01 鍛煉理解整合、語言表達(dá)能力
02 培養(yǎng)分析設(shè)計(jì)、解決問題能力
03 小組合作，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
軟硬件結(jié)合
硬件機(jī)器人搭建與軟件編程相結(jié)合，既能培養(yǎng)動(dòng)手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)學(xué)員邏輯思維。
01 助力運(yùn)用搭建技能，設(shè)計(jì)機(jī)器人外形
02 助力學(xué)員通過編程，感受人機(jī)交互
03 有助于逐步理解AI人工智能邏輯
挑戰(zhàn)式成長 培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力
在PBL項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式教學(xué)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)成長。
01 助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)中點(diǎn)亮夢想
02 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競技精神

督學(xué)系統(tǒng)
跟班聽課 學(xué)習(xí)報(bào)告 階段測評(píng) 個(gè)性化教學(xué)方案
激勵(lì)系統(tǒng)
童幣獎(jiǎng)勵(lì) 五星少年 文娛活動(dòng)
成果系統(tǒng)
展示課&家長會(huì) 組織/參加科創(chuàng) 挑戰(zhàn)活動(dòng) 證書/等級(jí)測評(píng)
反饋系統(tǒng)
開班典禮 課后回訪 成長手冊 結(jié)業(yè)典禮