青島物聯(lián)網(wǎng)課程培訓(xùn)班

1、在校大學(xué)生或者剛畢業(yè)想要學(xué)習(xí)一門技能提高自己的能力，或者想要找兼職的人。
2、對大數(shù)據(jù)，人工智能感興趣希望對自己的能級進(jìn)行進(jìn)一步的提升。
3、不知道自己想要從事什么工作，但是又想要找到高薪的工作，只等你來。
4、對現(xiàn)在的工作不滿意，想要尋找更加好的發(fā)展空間，期待自己能夠漲薪或者提高能力的人。
5、系統(tǒng)運維人員希望轉(zhuǎn)向大數(shù)據(jù)

1.C語言程序設(shè)計，物聯(lián)網(wǎng)涉及底層編程，C語言為必修課，同時需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
2.傳感器技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中，傳感器主要負(fù)責(zé)接收對象的“語音”內(nèi)容。傳感器技術(shù)是從自然源中獲取信息并對其進(jìn)行處理、轉(zhuǎn)換和識別的多學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)與工程技術(shù)。它涉及傳感器的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、制造和測試，信息處理和識別，改進(jìn)活動的應(yīng)用和評估。
3.RFID技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)“讓物說話”的關(guān)鍵技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)中的RFID標(biāo)簽存儲標(biāo)準(zhǔn)化的、可互操作的信息，并通過無線數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)自動采集到中心信息系統(tǒng)中，實現(xiàn)物品的識別。
4.人工智能是一種用計算機模擬某些思維過程和智能行為(如學(xué)習(xí)、推理、思考和規(guī)劃等)的技術(shù)。
關(guān)于人的。在物聯(lián)網(wǎng)中，人工智能技術(shù)主要是對物體的“語音”內(nèi)容進(jìn)行分析，從而實現(xiàn)計算機自動處理。
5.在物聯(lián)網(wǎng)中，要與人無障礙地通信，必然離不開能夠傳輸海量數(shù)據(jù)的高速無線網(wǎng)絡(luò)。無線網(wǎng)絡(luò)不僅包括允許用戶建立遠(yuǎn)距離無線連接的全球語音和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，還包括短距離藍(lán)牙技術(shù)、紅外線技術(shù)和Zigbee技術(shù)。
6.物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開云計算技術(shù)的支撐。物聯(lián)網(wǎng)終端的計算和存儲能力有限，云計算平臺可以作為物聯(lián)網(wǎng)的大腦，實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的存儲和計算。

6維教學(xué)體系

"督學(xué)教輔練測”6維教學(xué)體系，針對能力差異提供專屬個性化學(xué)習(xí)方案，知識點場景化教學(xué)，全方位解決學(xué)習(xí)與就業(yè)問題。
闖關(guān)式教學(xué)模式
在累計服務(wù)數(shù)萬+學(xué)員的過程中，不斷的打磨迭代課程13次，將課程改造成為簡單，易學(xué)、易懂的練中學(xué)打怪升級的闖關(guān)學(xué)習(xí)模式。
場景化教學(xué)方法
不需要死記硬背理論知識，只要動手實操項目案例，相關(guān)的技能知識點你在操作項目的同時就能輕松掌握。