如果我們和孩子們的交流大多建立在問候和講真話的基礎(chǔ)上，那將是很危險(xiǎn)的。這時(shí)，我們擔(dān)心他會(huì)不喜歡我們說的話，甚至?xí)�出去尋找他需要的東西，比如上網(wǎng)……

     事實(shí)上，在溝通的層面上，當(dāng)每個(gè)孩子還小的時(shí)候，與父母的互動(dòng)是在最內(nèi)層的，也就是說，完全敞開心扉，因?yàn)楹⒆邮浅嗦懵愕膩淼轿覀兩磉叀?/span>

     1. 下午，孩子放學(xué)回家，進(jìn)門叫著“媽媽，我回來了”，然后進(jìn)了他的房間，直到媽媽喊著準(zhǔn)備吃飯了，吃飯的時(shí)候媽媽問一聲回答一聲，媽媽不問孩子便不說，這樣，孩子和父母之間的交流可能就在問候的層面。

     2. 吃飯的時(shí)候，兒子對(duì)媽媽說:“我們明天要交材料費(fèi)，一共235塊�！比缓笤僖矝]有其他話了，這恐怕是在講事實(shí)的層面。

     3. 同樣在餐桌上，父母和孩子可以討論問題，表達(dá)他們對(duì)某一問題的想法和意見，即使孩子和父母有爭(zhēng)議，但也有互動(dòng)和溝通。這一層次是“講看法”或者“講觀點(diǎn)”的層次。

     4. 孩子回家后，他告訴媽媽:“媽媽，今天有些不開心，我的心都悶死了�！边@說明孩子愿意向父母傾訴自己的感受，這是一種更深層次的表達(dá)。 

     5. 最深層次的是敞開心扉，也就是說，孩子們?cè)敢獍岩磺卸几嬖V父母，回家來傾訴。如果你和你的孩子之間的溝通是在最后三個(gè)層次，你應(yīng)該祝賀，這表明你和你的孩子的關(guān)系很好。

在這樣良好的親子關(guān)系中，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)定規(guī)則，孩子幾乎愿意接受，教育也相對(duì)容易實(shí)施。
 

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