現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，家里幾個(gè)人獨(dú)寵這一個(gè)孩子，在這樣的家庭環(huán)境下，孩子就會(huì)養(yǎng)成自私的行為意識(shí)，他們會(huì)覺(jué)得好的東西都是自己的，別人都得讓著他，這樣的孩子在上學(xué)以后，融入不進(jìn)集體，甚至是長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)自私自利的人！所以，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子成為一個(gè)懂得分享的人。那么，家長(zhǎng)該怎樣培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)呢？
家長(zhǎng)該怎樣培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)：
第1、家里的東西不要讓孩子獨(dú)享
很多家長(zhǎng)都會(huì)把最好的東西留給孩子，自己不舍得吃或買的東西，會(huì)滿足孩子的需求，好的都給孩子，會(huì)讓他習(xí)慣什么都是自己一個(gè)人的，而不懂得別人也有需求，不會(huì)分享。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子有好吃的東西，要一起分享一起吃，讓他在這種氛圍中成長(zhǎng)，潛移默化地學(xué)會(huì)分享。
第2、讓孩子有分享的意識(shí)
家長(zhǎng)要讓孩子明白，家里的東西都是父母辛辛苦苦工作換來(lái)的，不是孩子一個(gè)人的。家里的最后一個(gè)蘋果，不是理所應(yīng)當(dāng)歸孩子所有，而是一份為三，全家一起共享。有些家長(zhǎng)可能內(nèi)心會(huì)有點(diǎn)舍不得，覺(jué)得一個(gè)蘋果大人不吃有什么關(guān)系呢，其實(shí)這不是一個(gè)水果的問(wèn)題，而是給孩子提出一個(gè)分享的概念和意識(shí)。
第3、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的分享行為
如果孩子主動(dòng)，或者在爸爸媽媽的詢問(wèn)下跟別人分享了自己的東西，我們就要及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，告訴他做得很棒，爸爸媽媽很喜歡他的分享行為。慢慢他會(huì)知道，分享行為是好的，被贊許的行為，他就會(huì)學(xué)會(huì)分享。分享了被認(rèn)可也會(huì)讓孩子感到很快樂(lè)。
第4、從故事中學(xué)會(huì)分享
家長(zhǎng)可以通過(guò)有趣的故事書(shū)，或是動(dòng)畫(huà)片，來(lái)教育孩子要學(xué)會(huì)分享。
從我們小時(shí)候聽(tīng)到的孔融讓梨，到現(xiàn)在的小豬佩奇，甚至是宮崎駿的動(dòng)畫(huà)都是在用各種各樣的形式來(lái)教育孩子要學(xué)會(huì)分享。家長(zhǎng)只要抓住這些孩子感興趣的事物，教育起孩子必然會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。
第5、讓孩子來(lái)招呼小伙伴
家長(zhǎng)可以主動(dòng)邀請(qǐng)別的小朋友來(lái)家里玩，提前幫孩子準(zhǔn)備好零食和飲料等等。但是不要替孩子決定要怎樣分配這些零食，而是告訴孩子：今天你是小主人，你來(lái)決定零食的分配。大部分小朋友，在聽(tīng)到自己是主人的時(shí)候，往往就會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感，主動(dòng)去把零食給小伙伴。這不僅培養(yǎng)孩子分享的習(xí)慣，也鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第6、家長(zhǎng)要樹(shù)立樂(lè)于分享的榜樣
爸爸媽媽平時(shí)的一切行為，孩子都看在眼里，跟著模仿學(xué)習(xí)。樹(shù)立樂(lè)于分享的榜樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的引導(dǎo)。例如：爺爺奶奶們來(lái)了，爸爸媽媽拿出來(lái)買了好的東西跟爺爺奶奶分享；朋友來(lái)家里，爸爸媽媽也拿出很多東西出來(lái)分享，那孩子自然也會(huì)懂得分享。
家長(zhǎng)該怎樣培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)？教育孩子學(xué)會(huì)分享是家長(zhǎng)教育的必修課，孩子學(xué)會(huì)分享，可以培養(yǎng)孩子的共情能力和感恩能力，對(duì)孩子今后的發(fā)展都時(shí)有益的。
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