教師簡介：來自韓國首爾的樸老師，教學(xué)特色是知識豐富，風(fēng)格活潑，內(nèi)容詳實，由淺入深。授課風(fēng)格親切活潑，寓教于樂，秉承因材施教，師者傳道授業(yè)解惑之先人古訓(xùn)，課上激情澎湃，談笑間由淺至深，盡顯語言真諦；更重循循善誘，似春雨潤物，授人以漁，樹學(xué)員學(xué)習(xí)之信心，引領(lǐng)語言之妙境。由語言而文化，由文化而人生，使學(xué)員于輕松中將韓語盡在掌握。想對學(xué)生說的一句話是天行健，君子以自強不息.地勢坤，君子以厚德載物。
教學(xué)心得
首先，把握住學(xué)生的喜好和心態(tài)很關(guān)鍵，這是他們學(xué)習(xí)韓國語的原動力，如果能將這股動力加以積極引導(dǎo)的話，對于他們學(xué)好語言會有很大的幫助。并且在以后學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)學(xué)生們覺得枯燥辛苦的時候，這能夠作為一劑興奮劑，使他們堅持下去。對學(xué)習(xí)韓語的人來言，聽韓文歌、看韓劇不再只是種單純的娛樂消遣，更是種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者們將書本上學(xué)到的單詞、句型運用到實際的日常生活對話中， 發(fā)現(xiàn)自己正能一點點聽懂韓國人說話，這種欣喜和興奮不言而喻，并更能反過來極大地促進學(xué)習(xí)的熱情和興趣，是真正意義上的寓教于樂。
第二是要把握好課堂氣氛，兼顧到每個學(xué)生。學(xué)生每天面對大量的新單詞和語法點，難免會出現(xiàn)反感甚至是麻木的情緒，這時就需要老師講知識點間隙中插入能夠激發(fā)學(xué)生興奮點的信息。和學(xué)生們談?wù)劚緡奈飪r、貨幣匯率、名勝古跡、旅游景點、節(jié)假日時如何慶祝，包括站在開城板門店南北韓的國境線---三八線時的所見所聞所感等，盡量調(diào)動課堂氣氛，穿插些關(guān)于韓國或朝鮮的有趣話題，有意識地將韓國人的生活樣態(tài)介紹給學(xué)生，這樣也拓寬了他們的知識面，并保持一顆輕松愉快的心來學(xué)習(xí)，而不是沉陷在死記硬背的痛苦當(dāng)中。
此外，告訴學(xué)生們些有關(guān)韓國的基本知識，也使他們今后在與韓國朋友的交談中有了更多的話題與談資。可以告訴學(xué)員們韓國語的由來，即韓語是由誰創(chuàng)制的，什么時候創(chuàng)的，最初的目的是什么，創(chuàng)字原理和依據(jù)是什么，現(xiàn)在使用的韓國語經(jīng)歷了怎樣的歷史變遷過程等，幫助學(xué)生們在腦海中構(gòu)建一個基本的框架。韓語是世界上現(xiàn)存諸語言中唯一一個有確切創(chuàng)制年代和創(chuàng)制者的語言，學(xué)生們了解了這些之后自然會更加增長學(xué)好韓語的信心。
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