1.書法具有實(shí)用性
    學(xué)書法*基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受。如果把字寫得雜亂無(wú)章，甚至隨心所欲、胡亂造字，讀者如視“天書”，無(wú)法辨認(rèn)，就失去了它的實(shí)用價(jià)值。
    有些人認(rèn)為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆，只有寫毛筆字才學(xué)書法；有些人認(rèn)為書法是“天才”的專利，“咱不是學(xué)書法的料”；也有人認(rèn)為書法極其神秘，高深莫測(cè)，神不可征，形乃難表，好事難成，所有這些想法都是不可取的，因?yàn)橹灰獙懽志陀蟹▌t可言，特別是有不少場(chǎng)合沒有書法“門面”，不行，如商標(biāo)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、字畫、條幅等都離不開書法。
    不可否認(rèn)，使用鋼筆、圓珠筆及其他工具寫字十分方便快捷，但不管用什么工具寫字，其法則基本與使用毛筆相同，所以無(wú)論用哪種方式寫字都應(yīng)該學(xué)習(xí)書法。
    關(guān)于學(xué)書法的年齡問題，從幼年或少年開始學(xué)，無(wú)疑優(yōu)勢(shì)是很大的，但上了年歲的人學(xué)書法，也有不少長(zhǎng)處，有知識(shí)、有生活、有閱歷、理解快、感受深、善抒發(fā)等，年輕人是無(wú)法可比的。
    至于“天才”，是專指“有這種才能的人，任何聰明智慧都是靠熱情、勤奮和科學(xué)的學(xué)習(xí)換來(lái)的�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，“狠下一條心，不怕事不成”。
    有位書法家答學(xué)生問時(shí)幾句短語(yǔ)很有教益，言簡(jiǎn)意明，回味無(wú)窮。問：“什么年齡學(xué)書法*適合？”答：“從識(shí)字起，任何年齡都適合�！眴枺骸拔夷艹蔀闀�法家嗎？”答：“你認(rèn)為你能，你準(zhǔn)能！”學(xué)習(xí)書法和學(xué)習(xí)其他藝術(shù)一樣，只要我們不懷疑自己的能力，有信心，有熱情，加上方法得當(dāng)，一定會(huì)獲得成功。
    千萬(wàn)不要被一些壟斷者的玄學(xué)所嚇倒。他們把書法說(shuō)得神乎其神，傳授抽象，舍本求末，昧于閉合圈內(nèi)循環(huán)，貽誤后學(xué)。其實(shí)書法也像“窗戶紙”，也是“一捅就破”。它的神韻可征，形象可表，技法可取，章法可達(dá)，“升堂入室”，望而可及。
    2,書法具有藝術(shù)性
    我國(guó)文字的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)和形體與外文不同，它變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異。通過(guò)點(diǎn)畫線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，書寫內(nèi)容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都使書寫文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩。
    書法已是民族藝術(shù)中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度、心靈意境、生活情趣、審美追求和時(shí)代氣息。
    3.書法有益健康
    “作書能養(yǎng)氣，也能助氣”。練書時(shí)，須絕慮凝神，全軀啟動(dòng)，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。這樣，對(duì)人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，久而久之，可使人靈性煥發(fā)，無(wú)疾而壽。即便不幸患病，也可通過(guò)練習(xí)寫字，養(yǎng)心愈疾，暢達(dá)延年。
    古往今來(lái)都說(shuō)書法能使人健康長(zhǎng)壽，并非虛傳。如歷史上的歐陽(yáng)詢、顏真卿等大書法家的平均壽命為79.2歲，其中顏真卿76歲時(shí)遭殺害，不然壽命會(huì)更長(zhǎng)。另?yè)?jù)資料介紹，明清兩代著名書畫家同高僧比較，在28人中書畫家比高僧長(zhǎng)壽12.7歲，說(shuō)明書畫活動(dòng)可能比高僧修行還有利健康，已為世人共識(shí)。
    76歲高齡的將軍書法家李真先生，通過(guò)練習(xí)寫字，心臟病好轉(zhuǎn)，也不再為失眠而苦惱。他深有體會(huì)地說(shuō)，學(xué)習(xí)書法，“時(shí)間一久，必有所得。這得不僅在書法上，對(duì)身體健康尤為有益”�？梢娕R池潑墨，確屬健身之功，只要持之以恒，鍥而不舍，便可變“書法”為美妙的“養(yǎng)生之道”。
    4.書法可陶冶情操
    情操是感情和思維的綜合。書法是一門學(xué)問，一種藝術(shù)，其美感來(lái)源于大自然，來(lái)源于生活，來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，與其他事物有著密切的互為表里的聯(lián)系。書法的特點(diǎn)、技巧、理論和表達(dá)意境都極其廣泛。
    “胸中有書，下筆不俗”，學(xué)習(xí)書法，對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、天文、地理和歷史等知識(shí)無(wú)所不及。很顯然，我們不能把書法簡(jiǎn)單地理解為就是寫字，書法家吳善茂先生說(shuō)得好：“書法是寫字，但寫字不都是書法�！睍�法的規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情、旺盛的進(jìn)取精神、科學(xué)的思維活動(dòng)和儼然誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待，必須勤奮不息、孜孜不倦，防止心血來(lái)潮，半途而廢。
    必須深入生活，擴(kuò)大視野，防止狂妄虛偽，恃才傲物；必須加強(qiáng)修養(yǎng)，拓寬意境，防止墨守成規(guī)，舍本逐末；必須豐富學(xué)識(shí)，博古通今，防止不求甚解，出乖露丑；必須貪戀欣賞，鑒往創(chuàng)新，防止陳陳相因，依然故我。

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