自閉癥患兒的核心障礙是社交障礙，因此社會(huì)交往的動(dòng)機(jī)和技能是早期干預(yù)治療的核心。
    1.熟悉患兒社會(huì)交往的形式�；純哼M(jìn)行社會(huì)交往主要包括眼神注視、表情互動(dòng)、動(dòng)作指示、語言等四種形式。在這些活動(dòng)中，寶爸寶媽務(wù)必保證要和孩子處在快樂、面對(duì)面、密集、你來我往互動(dòng)中。
    2.激發(fā)患兒進(jìn)行社會(huì)交往的主動(dòng)性，促進(jìn)其社交動(dòng)機(jī)。自閉癥幼兒往往社交動(dòng)機(jī)缺乏或不足，因此在日�；�動(dòng)中，寶爸寶媽要注意提高孩子的社交主動(dòng)性，特別是在兩人或兩人以上在一起時(shí)，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來保證互動(dòng)的進(jìn)行。包括在日常生活中滲透“看、指、應(yīng)、說”這些基本行為訓(xùn)練，包括諸如點(diǎn)頭同意、搖頭不同意、征求意見、提問、參照、告訴、顯示、炫耀，發(fā)起對(duì)話、維持對(duì)話、詢問、求助等。
    3.根據(jù)自閉癥障礙的輕重，組織不同級(jí)別的社交活動(dòng)和社交游戲，循序漸進(jìn)地促進(jìn)患兒的社會(huì)交往。
    初級(jí)階段患兒參與需求的延遲滿足、突然出現(xiàn)的聲響、意外的停頓等生理性或功能性的社交游戲活動(dòng)。
    中級(jí)階段患兒參與合作性游戲、輪流性游戲、分享性游戲、競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗性游戲等功利性社交游戲活動(dòng)。
    高級(jí)階段在中級(jí)階段的游戲和活動(dòng)的基礎(chǔ)上，患兒參與體驗(yàn)社交互動(dòng)中的快樂和痛苦、勝利和失敗、得意和沮喪、羨慕和妒忌等非功利性社交游戲活動(dòng)。

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