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關(guān)鍵詞:天津英語培訓(xùn) 天津英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 天津英語培訓(xùn)學(xué)校
天津滬江網(wǎng)校開設(shè)的劍橋國際英語培訓(xùn)課程主要針對零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)者設(shè)置專業(yè)豐富的課程體系,專業(yè)名師系統(tǒng)教學(xué),采用交際教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)員的英語綜合運(yùn)用能力!
Erin老師
滬江網(wǎng)?谡Z名師,畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)?谡Z、寫作、語法授課經(jīng)驗豐富,教學(xué)細(xì)致,風(fēng)格活潑,深受英語學(xué)習(xí)者好評。流利口語絕不會脫離有效的聽、說訓(xùn)練,扎實的口語詞匯、句型基礎(chǔ)。重新開始,扎實學(xué)習(xí)
Anna老師
網(wǎng)?谡Z名師,擅長“任務(wù)教學(xué)法”和“交際教學(xué)法”,教學(xué)風(fēng)格深受廣大學(xué)員喜愛,被學(xué)員評價為“給口語初學(xué)者帶來了春天”。教學(xué)理念口語初級學(xué)員要突破“啞巴英語”,首先需要大量積累口語詞匯,熟練基本句型結(jié)構(gòu),突破“聽力”關(guān)。持有TESOL高級教師資格證(TESOL Advanced Certification)
1.英語零基礎(chǔ)(基礎(chǔ)非常薄弱)或長時間不用英語的學(xué)習(xí)者;
2.詞匯量小,交流中頻繁使用單詞而非句型的學(xué)習(xí)者;
3.基本時態(tài)混淆,結(jié)構(gòu)不清晰,動詞變化不熟練的學(xué)習(xí)者;
4.希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)達(dá)到日常口語交流流利的學(xué)習(xí)者。
1.掌握64個常見生活話題下的高頻詞匯,用詞比較準(zhǔn)確;
2.能夠靈活運(yùn)用基本句型,說話成句;
3.在語速較慢時,能聽懂熟悉話題的廣播、電視節(jié)目要點;
4.在國外旅游時,能用學(xué)到的語言應(yīng)對多數(shù)情況;
5.能即興談?wù)撟约菏煜ぁ⒏信d趣的話題。
采用“交際教學(xué)法”;強(qiáng)調(diào)實用,在實際場景中培養(yǎng)語言應(yīng)用能力
培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力:強(qiáng)調(diào)聽說,兼顧培養(yǎng)聽說讀寫綜合技能,有豐富的語法訓(xùn)練。
創(chuàng)新式學(xué)習(xí)模式:拒絕枯燥,在交際語境中學(xué)語法,在任務(wù)型活動中練聽力
多元化學(xué)習(xí)內(nèi)容:拒絕單一,多元文化背景,內(nèi)容生動鮮活,原汁原味
滬江網(wǎng)校是中國領(lǐng)先的教育平臺。通過經(jīng)營綜合性互聯(lián)網(wǎng)教育平臺,我們向廣大用戶提供著覆蓋種類多元化,具備高度互動特質(zhì)的優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品及服務(wù),并以此展示了我們先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和對教育行業(yè)的透徹理解。
我們良好的往績記錄為「滬江」品牌創(chuàng)造出高附加值,并使其成為深受大眾尊敬和認(rèn)可的品牌。
根據(jù)弗若斯特沙利文資料,按月活躍用戶計算,我們在中國所有教育中排名。就于2017年12月31日的第三方商戶或自雇網(wǎng)師人數(shù);及于2017年12月31日的在線課程數(shù)目而言,我們亦在中國教育科技公司運(yùn)營的所有互聯(lián)網(wǎng)教育平臺中排名。截至2018年5月31日,我們擁有約1.7億用戶,向彼等提供了優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品及服務(wù)。為了表彰我們強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實力及于提供互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品及服務(wù)的卓越往績,于2017年,我們獲工業(yè)和信息化部提名為「2017中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)100強(qiáng)企業(yè)」之一。
自我們成立以來,我們成功地開發(fā)及╱或重新定義了眾多的技術(shù)工具及媒介,支持了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)以及教學(xué)體驗向簡單,公平,快樂角度的不斷深化。這一成就的取得,很大部份取決于(其中包括)我們所建立的,并仍在不斷擴(kuò)充的,龐大的互聯(lián)網(wǎng)用戶學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)庫。尤其值得一提的是,我們產(chǎn)品和服務(wù)能夠有效服務(wù)用戶針對多種學(xué)科的,高強(qiáng)度深度研習(xí)場景,以及在碎片化時段進(jìn)行學(xué)習(xí),練習(xí)和分享的需求。我們確信,這一產(chǎn)品和服務(wù)組合優(yōu)勢,使得我們的互聯(lián)網(wǎng)用戶學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)庫在學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的頻次,質(zhì)量和采樣覆蓋范圍上,已經(jīng)建立了獨到優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上,我們通過持續(xù)投資升級和創(chuàng)新自有的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和相關(guān)分析模型,不斷成功推出能夠提高學(xué)習(xí)專注程度,和修學(xué)成果的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品和服務(wù),并廣獲市場認(rèn)可。
于往績記錄期間,我們絕大部份收益來自我們的自有品牌課程業(yè)務(wù)分部,而我們的CCtalk平臺業(yè)務(wù)分部于2017年起亦開始產(chǎn)生收益。該兩個業(yè)務(wù)分部各自代表互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)成果及龐大用戶基礎(chǔ)的成功變現(xiàn),并各有擁有不同的業(yè)務(wù)側(cè)重點。
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