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關(guān)鍵詞:天津英語培訓(xùn) 天津英語培訓(xùn)機構(gòu) 天津英語培訓(xùn)學(xué)校
天津瑞思英語開設(shè)的兒童英語培訓(xùn)課程適合6-12歲孩子的英語學(xué)習(xí),名師教學(xué)指導(dǎo),通過科學(xué)的教學(xué)模式,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)英語的能力,學(xué)完或能夠進行主題交流對話!
兒童英語課程簡介
6-12歲兒童英語,孩子的英語掌握范圍不再僅限于傳統(tǒng)的生活英語,而是可以用英語進行深度的話題性交流,并開始運用英語思維解決實際問題,最終培養(yǎng)孩子在解決問題的同時自主學(xué)習(xí)的能力
兒童英語課程內(nèi)容
閱讀中習(xí)得語法,寫整句組成段落
學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法不是“背公式”,而是在真實的英語環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如,學(xué)生在學(xué)習(xí)副詞時,首先通過動畫“唱出”副詞的概念,明白副詞是修飾動作的。再閱讀關(guān)于副詞的小故事,熟練地掌握副詞的用法。
這個階段學(xué)英語更加注重讀寫結(jié)合,開始由寫整句過渡到組成段落。每個故事閱讀完,都將引導(dǎo)學(xué)生寫一段延伸文字,形式生動,或?qū)υ,或書信,或報告。讓學(xué)生綻放想象力的同時,能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整、語法正確的句子,并把句子通過邏輯關(guān)系聯(lián)系起來,構(gòu)成段落。
少兒英語口語培訓(xùn),閱讀中習(xí)得語法,寫整句組成段落
如母語般用英文做數(shù)學(xué)運算
孩子在閱讀數(shù)學(xué)故事書的同時,發(fā)現(xiàn)故事中的數(shù)學(xué)元素,如in all,altogether,并對數(shù)學(xué)元素進行運算,最后解決數(shù)學(xué)故事中的問題。最終,學(xué)生一看到in all,altogether等數(shù)學(xué)元素時,馬上反映出用加法進行運算。
看6歲孩子用英語上數(shù)學(xué)課
少兒英語培訓(xùn),如母語般用英文做數(shù)學(xué)運算
數(shù)學(xué)、科學(xué)問題,用英語思維迎刃而解
三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰,學(xué)生會用Understand(理解),Plan(規(guī)劃),Try(嘗試),Look back(檢測)的方法梳理并解決數(shù)學(xué)問題,最終把思考的過程用英語表達,并檢驗結(jié)果。
三年級的學(xué)生從一個個有代表性的科學(xué)現(xiàn)象實驗入手,經(jīng)過科學(xué)研究五步(科學(xué)觀察,設(shè)立假設(shè),驗證假設(shè),得出結(jié)論,繼續(xù)探索),培養(yǎng)孩子科學(xué)思維六大能力:觀察、測量、分類、推理、預(yù)測和交流。孩子可以從不同角度探索現(xiàn)象背后的科學(xué)原理,并能夠應(yīng)用科學(xué)原理解釋其他科學(xué)現(xiàn)象或者解決生活中的相關(guān)問題。
初涉英語思維,會用思維工具
在語文教學(xué)中,老師們從使用What開頭的問題過渡到采用Why和How的問題來引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生對文章閱讀的能力已經(jīng)從理解基本信息提升到了去觀察信息當中的含義,并嘗試分析含義之間的邏輯聯(lián)系,總結(jié)意義。
與此同時,學(xué)生會學(xué)習(xí)各種圖表、時間軸、思維導(dǎo)圖等工具,幫助他們理解閱讀文章,習(xí)得閱讀技巧。如,學(xué)生在學(xué)習(xí)時間軸以后,將其應(yīng)用到公立學(xué)校歷史課程學(xué)習(xí)中。當周圍的孩子都在疲于背誦畫出的考試重點的時候,她卻用一個簡單的時間軸,把時間節(jié)點以及重要的歷史事件標記出來。
兒童英語課程優(yōu)勢
(1)引領(lǐng)孩子走向世界的瑞思老師;專業(yè)的學(xué)科英語教師團隊,知道不同性格的孩子從英語0基礎(chǔ)到登臺用英語演講的過程,嚴謹?shù)慕處熍嘤?xùn)體系和每年的國外交換授課讓瑞思老師持續(xù)優(yōu)秀。
(2)幼兒英語,瑞思英語授課;檔案袋評價法不以分數(shù)作為最終的評定。老師鼓勵孩子在作品上自評,幫助孩子發(fā)現(xiàn)進步空間,并將作品都放入檔案袋中,讓孩子看到自己提高的過程,更加自信。
(3)家長實時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況:瑞思自主研發(fā)的家校溝通平臺:手機應(yīng)用程序RiseClub,幫助家長隨時了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況、成績變化軌跡等信息。操作簡便學(xué)習(xí)效果更加直觀透明。
瑞思依托霍頓·米夫林·哈考特集團(HMHG)全球優(yōu)質(zhì)教育資源,通過自主研發(fā)和優(yōu)化課程,為3-18歲孩子提供純正英語教育。
瑞思課程充分遵循孩子認知規(guī)律,知識點及學(xué)習(xí)方法由淺入深,幫助孩子逐步養(yǎng)成英語應(yīng)用能力、思維能力,
以及包含團隊合作、演講演示、項目管理在內(nèi)的未來領(lǐng)導(dǎo)力等跨文化綜合素養(yǎng)。
浸入式英語環(huán)境_瑞思全浸入式英語環(huán)境是英語提升的催化劑
瑞思為孩子提供“全浸入式”的英語教學(xué)環(huán)境。這樣的英語環(huán)境不僅是在課堂,而是覆蓋了瑞思校區(qū)的每個角落。孩子一進瑞思校門,會發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間、師生之間,在校區(qū)、圖書館、計算機房等地都在用英語交流。全浸入式的英語環(huán)境是瑞思學(xué)員英語水平快速提升的重要原因。
瑞思英語互動教學(xué),學(xué)習(xí)方式_瑞思孩子為主體的英語互動教學(xué)
幼兒英語階段:孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)
不同于老師教、學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在瑞思,老師是搭建孩子與學(xué)習(xí)方法的橋梁,孩子是學(xué)習(xí)的主體。例如:一堂課關(guān)于顏色的教學(xué)課中,老師會拿出拼圖、積木、繪本等教具讓孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí),通過自己動手或與其他小朋友一起合作的方式完成任務(wù),在孩子興致勃勃探索未知世界的過程中也完成了幼兒英語學(xué)習(xí)。
青少兒階段:翻轉(zhuǎn)課堂,學(xué)生互動,老師指導(dǎo)
學(xué)習(xí)的推動者從老師變成了學(xué)生,教學(xué)的過程從單向授課變成項目式學(xué)習(xí)。上課時,老師會提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考解決辦法,學(xué)生將以個體或團隊分工的方式列出解決方案,通過查閱資料,詢問等方式完成知識的自主學(xué)習(xí)。老師將有更多的精力為每位學(xué)生解決個性化的問題。最終,學(xué)生將解決問題的過程及答案上臺用英語演講展示。學(xué)員們會比較各個小組解決方案的優(yōu)劣,在以后遇到新問題時充滿信心,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)校名稱:天津瑞思英語培訓(xùn)學(xué)校
固定電話:400-001-5729
授課地址:天津市和平區(qū)南京路211號A座 預(yù)約參觀
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