三維動(dòng)畫師班

關(guān)鍵詞：電腦培訓(xùn)學(xué)校 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)學(xué)校

課程詳情
三維動(dòng)畫師班

◇專業(yè)介紹◆

適合學(xué)習(xí)群體——立志從事三維動(dòng)畫行業(yè)成為優(yōu)秀三維動(dòng)畫工程師，需整體提高M(jìn)aya三維模型制作與三維動(dòng)畫制作水平的個(gè)人與公司群體

學(xué)習(xí)條件要求：無學(xué)歷與美術(shù)基礎(chǔ)要求，會(huì)使用操作計(jì)算機(jī)，無色弱色盲均可

先鋒科教次世代三維動(dòng)畫師班目標(biāo)定位于培養(yǎng)三維動(dòng)畫行業(yè)優(yōu)秀動(dòng)畫設(shè)計(jì)師，三維動(dòng)畫師必修科目：Maya, Photoshop（具體課程內(nèi)容請(qǐng)見下方課程介紹模塊）

畢業(yè)可從事職位：三維動(dòng)畫模型師，手游粗模模型師，三維模型后期渲染，三維動(dòng)畫動(dòng)作調(diào)節(jié)師，三維動(dòng)畫骨骼蒙皮，三維動(dòng)畫制作等

◇課程介紹◆

   Photoshop課程模塊：

本模塊主要學(xué)習(xí)圖形圖像處理軟件PS常用工具使用，學(xué)習(xí)PS圖層概念，蒙版技巧，常用濾鏡等實(shí)用技術(shù)，商業(yè)廣告與照片后期處理技術(shù)，學(xué)習(xí)如何使用PS對(duì)模型貼圖進(jìn)行后期處理

模塊完成學(xué)員能力指標(biāo)：可獨(dú)立完成各種類型圖像后期處理

   Maya基礎(chǔ)課程模塊：

本模塊主要學(xué)習(xí)Maya基礎(chǔ)建模知識(shí)，學(xué)習(xí)Maya中Nurbs建模，多邊形建�；�礎(chǔ)，布線技巧，Maya熱鍵操作技術(shù)，曲線編輯功能，常用生活用具多邊形建模實(shí)例操作，模型類型轉(zhuǎn)換技術(shù)，復(fù)雜CG道具（槍械，交通用戶，基礎(chǔ)人體模型）制作與展uv貼圖技術(shù)，學(xué)習(xí)maya靜態(tài)渲染技術(shù)，掌握不同材質(zhì)物體，室內(nèi)外不同光線條件下渲染生成設(shè)置與實(shí)例操作，10項(xiàng)復(fù)雜模型實(shí)際演練

模塊完成學(xué)員能力指標(biāo)：可獨(dú)立完成靜態(tài)物品與生物的模型制作與后期貼圖渲染工作

   Maya三維動(dòng)畫課程模塊：

本模塊主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)畫原理，學(xué)習(xí)maya關(guān)鍵幀動(dòng)畫制作，學(xué)習(xí)表達(dá)式動(dòng)畫，路徑動(dòng)畫等各種不同形式動(dòng)畫表現(xiàn)制作技巧，學(xué)習(xí)使用變形器，約束等制作復(fù)雜動(dòng)畫效果，掌握人體、生物體不同類型骨骼制作，設(shè)置與蒙皮，學(xué)習(xí)角色動(dòng)畫走，跑，跳等動(dòng)作的調(diào)節(jié)設(shè)置，單獨(dú)動(dòng)作制作與系列完成整套動(dòng)作調(diào)節(jié)設(shè)置，物理反饋等信息處理，角色表情動(dòng)作設(shè)置技巧，了解人物動(dòng)作捕捉技術(shù)原理，學(xué)習(xí)maya攝像機(jī)屬性與設(shè)置技巧，3d故事板制作與鏡頭實(shí)際案例運(yùn)用

模塊完成學(xué)員能力指標(biāo)：可獨(dú)立完成商業(yè)級(jí)三維模型的骨骼蒙皮設(shè)置與相關(guān)動(dòng)畫角色動(dòng)作調(diào)節(jié)工作

本專業(yè)可考取認(rèn)證：OSTA國家勞動(dòng)部技能認(rèn)證，ACAA數(shù)字藝術(shù)認(rèn)證，Autodesk maya 三維工程師認(rèn)證，Adobe動(dòng)漫設(shè)計(jì)師認(rèn)證

◇先鋒科教課程優(yōu)勢(shì) ◆

1998年至今，先鋒科教已經(jīng)走過了將近20個(gè)年頭，一直專注于圖形圖像領(lǐng)域設(shè)計(jì)師的培訓(xùn)工作，積累豐富的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，這些年我們的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)也在思考，什么樣的課程才能培養(yǎng)出真正的設(shè)計(jì)師，符合市場(chǎng)需求的設(shè)計(jì)類專業(yè)人才，較大程度縮短學(xué)員從業(yè)后的進(jìn)階周期。

如今，我們引入英倫溫徹斯特大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的翻（反）轉(zhuǎn)課堂模式，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)加以改進(jìn)形成獨(dú)特的四位一體教學(xué)模式：

即線上線下雙軌一體同步教學(xué) ——>變傳統(tǒng)老師講學(xué)員聽的課程模式為學(xué)員問、講，老師與學(xué)員互動(dòng)的翻（反）轉(zhuǎn)面授課堂——>徹底解放行業(yè)思維，不被軟件拘束轉(zhuǎn)而注重設(shè)計(jì)本身，讓學(xué)員“腦洞”大開的職業(yè)核心能力課程——>課程之外也不放松，課余時(shí)間也可進(jìn)修的職業(yè)捷徑課

事實(shí)證明，全新四位一體教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的學(xué)員各項(xiàng)綜合能力都比以往各界學(xué)員提升15%，一期就業(yè)率提升至95%，用人企業(yè)一期滿意率達(dá)到98%，學(xué)員入職進(jìn)階周期縮短了20%~25%