廈門書法培訓班

關鍵詞：廈門書法培訓 暑假書店培訓報名

課程詳情

書法是中國特有的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，它是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標志的民族符號。它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。

中國書法史經(jīng)歷了一個漫長的過程。書法是中國特有的藝術(shù)，雖然書法藝術(shù)的自覺化至東漢末才發(fā)生，但書法藝術(shù)當于漢字的萌生同時。漢字的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前發(fā)現(xiàn)的關于原始漢字有關的資料，為學術(shù)界公認的中國最早的古漢字資料，是商代中后期(約前14至前11世紀)的甲骨文和金文。從商代后期到秦統(tǒng)一中國(前221年)，漢字演變的總趨勢是由繁到簡。這種演變具體反映在字體和字形的嬗變之中。西周晚期金文趨向線條化，戰(zhàn)國時代民間草篆向古隸的發(fā)展，都大大消弱了文字的象形性。然而書法的藝術(shù)性卻隨著書體的嬗變而愈加豐富起來。

從古至今，書體大致可分為五類，即篆、隸、楷、行、草。書法的簡約是其他藝術(shù)所無法比擬的，其表現(xiàn)力的豐富性卻又是其他藝術(shù)所無法企及的。通理合法、遵勁有力、造型優(yōu)美、氣韻生動是一幅優(yōu)秀的書法作品的必備要素。我國的書法文化博大精深,源遠流長，涌現(xiàn)了一大批著名的書法家，代表人物有王羲之、顏真卿、黃庭堅、米芾、趙孟頫、祝允明、王鐸、毛澤東、沙孟海、啟功等。書法在技法上講究執(zhí)筆、用筆、點畫、結(jié)構(gòu)、墨法、章法等，與中國傳統(tǒng)繪畫、篆刻關系密切。

【學習書法的好處】

1、規(guī)范文字。書法學習，能夠促使人養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學習品質(zhì)。正如郭沫若老先生認為：“培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認。養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病�！�

2、提升素養(yǎng)。書法需要涉及眾多的古典文籍和詩詞，能夠大幅度提升文學素養(yǎng)，并通過文字內(nèi)容促成良性的社會教育。

3、冶心靜氣。書法是人去浮躁育靜氣的最佳手段。如今的世界，浮躁風行，塵土飛揚，能守住心中的一分寧靜，是人生的一種最高境界。

4、啟迪心智。書法能啟迪人們的心靈，提升人們的品德修養(yǎng)和道德情操，它承載了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，表現(xiàn)了我們民族的審美意識，是中華民族聰明才智的集中表現(xiàn)。

【教學內(nèi)容】

1、介紹學習書法的常用工具，選購時注意事項及平時保養(yǎng)；

2、了解正確的坐姿和掌握執(zhí)筆、運筆方法和字體筆畫、結(jié)構(gòu)特點；

3、范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律；

4、了解背臨的方法及作用，由范本中選字進行背臨；

5、內(nèi)容創(chuàng)作，總結(jié)并修正書寫錯誤；

6、對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創(chuàng)作。

【教學目標】

1、從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓，形成良好的學習和生活習慣；

2、在學習中獨立處理各個細節(jié)，拓寬心胸、靜淀心性；

3、泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷、趣事，樹立良好的人生學習榜樣；

4、博覽群“書”，不斷提高自身審美修養(yǎng)，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)細致、專注、高雅的氣質(zhì)。

書法考試分： 初級（一二三級）；中級（四五六級）；高級（七八九級）。

中國書畫等級考試是教育部考試中心主辦、面向全國書畫學習者的技能培訓與測評系統(tǒng)。舉辦中國書畫等級考試的目的在于學習和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及書畫藝術(shù)，通過科學、規(guī)范的培訓與測評，推廣先進的學習理念，逐步達到對書畫藝術(shù)的初知、認知，提高學習者的書畫藝術(shù)技能和審美水平。

【初級】

主要考核學習者的臨摹能力

熟悉毛筆的使用方法，保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。通過對法帖的臨摹，學習漢字的基本結(jié)構(gòu)，初步掌握漢字書寫的基本筆法，達到點畫準確，結(jié)構(gòu)比例得當?shù)囊�求�?

考核方式：對臨

字體選擇：楷書、隸書

【中級】

主要考核學習者從臨摹到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)換能力

通過臨摹及初步的創(chuàng)作訓練，逐步達到用筆熟練，點畫精到，結(jié)構(gòu)及章法完整合理的要求。

考核方式：對臨、創(chuàng)作

字體選擇（兩種以上）：楷書、隸書、行書、燕書、草書

【高級】

主要考核學習者的創(chuàng)作能力

通過創(chuàng)作和臨摹訓練的相互結(jié)合，達到用筆熟練自然，點畫靈動，結(jié)構(gòu)及章法完整合理有變化，并能在傳統(tǒng)的基礎上具有個性表現(xiàn)。

考核方式：對臨、創(chuàng)作、理論知識

字體選擇（兩種以上）：楷、隸、行、篆、草、燕