會(huì)，但要分情況。
    程度較差的孩子，干預(yù)得比較好的，有可能會(huì)非常樂(lè)于主動(dòng)交流。但交流方法模式化，交流的技巧單一一些。
    程度特別好的，不愛(ài)主動(dòng)交流，但也會(huì)有主動(dòng)交流的時(shí)候，但只交流自己的興趣點(diǎn)，遇到自己沒(méi)興趣的事情就不交流了。
    所以，我們?cè)诮o孩子做康復(fù)干預(yù)的時(shí)候，要盡量教孩子正確的和多樣的交流模式。
    自閉癥兒童應(yīng)訓(xùn)練哪些社交能力？
    開(kāi)發(fā)自閉癥兒童的社交理解和社會(huì)能力所必須的技能，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    ①社會(huì)交往意識(shí)：孩子能夠主動(dòng)跟人交流，去吸引別人的注意力，跟別人互動(dòng)起來(lái)；
    ②語(yǔ)言和非語(yǔ)言的能力：孩子向大人提要求，溝通表達(dá)時(shí)能夠使用語(yǔ)言、還能用肢體動(dòng)作、表情、眼神等非語(yǔ)言的能力；
    ③社會(huì)性模仿：孩子能懂得觀(guān)察他人，并且從中得到學(xué)習(xí)；
    ④游戲技能：在合適的年齡階段，孩子能夠具備跟人假想游戲，規(guī)則性游戲的能力。

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